２年生もまとめのテストやプリントをしていました。後ろには、見事な立体ツリーが並んでいて、見事な眺めでした。

２年生は、学校のアンケートをタブレットを使いながら、これまでを振り返り答えていました。どんな２学期だったのでしょうね。

　２年生の国語も「お手紙」のまとめの段階です。各自で、書いたものを隣同士で交流していました。

　２年生では、お話会がありました。お二人のお話を、静かに聞きながら、お話の世界に入れたかな。

　２年生の体育では、体育館での跳び箱運動の準備を、自分たちで上手に協力して行っていました。２年生も成長していますね。

　２年生の国語では、「お手紙」のお話を活用してのお気に入りカード作りに取り組んでいました。自分のお気に入りと文章を選び、選んだわけもしっかりと見つけていました。

　２年生の生活科では、班ごとに作った新聞を、順番に発表していました。

　２年生の体育では、ボール運動に取り組んでいました。ペアになった子と向かい合って、まずは、相手の正面に行くよう投げたり、受けたりの練習でした。

　２年生の国語では「お手紙」のお話を使って、二つの場面の様子を比べて、違いや似ているところを考えていました。

　２年生の国語では「おくりがなにきをつけゆ」という小単元に取り組んでいました。にほんごのかんんじには、様々な送り仮名あるので、知っておくことは大事ですね。

　２年生の算数では、「かけ算」も大詰めです。この日は、九九の表から決まりを見つける学習に取り組んでいました。２年生のうちに、１から９までの段全てを覚えておきたいですね。

　２年生の国語では、「お手紙」の全文シートを貼り、読みながら登場人物の気持ちや様子がわかるところを見つけて、付箋を貼りました。いろいろなところに気持ちや様子がわかる所があることがわかりましたね。

　２年生の国語では「お手紙」の題材を全文シートで示し、お話のどの部分がいいかを考えていました。