３年生は、クラスごとに開催予定で１組「ぼくのゲームアカデミア」２組は、「スノーフェスティバル」３組は「わくわくランド」です。準備開始！

　３年生の国語では、「人をつつむ形」の単元の学習に取り組んでいます。この日は、タブレット内のワークシートに、自分で読み取ったり、考えたことを書いていました。

　３年生の国語では、「人をつつむ形」の中で、セネガルの暮らしについて考えていました。国によって、家もいろいろな特徴があることが、わかりますね。

　３年生の国語では、「人とつつむ形」の筆者の物の見方や考え方について、文中から探していました。

　３年生では、来週に迫ったフェスの準備や、理科の磁石の実験などに取り組んでいました。

　３年生の書写では、毛筆での「つり」の字に挑戦していました。緩やかな曲線を書くのも慣れが必要ですね。

　３年生の音楽では、これから取り組む合奏の楽器の相談をしていました。どんな曲に挑戦するのでしょうね。

　３年生の理科では「じしゃくのせいしつ」についての学習です。棒磁石のŞ極とN極の関係について、どんな時がつくか、つかないかを予想して考えていました。

　３年生の国語では、「人をつつむ形」の説明文を活用した授業に入っていました。世界のいろいろな家は、どんな工夫がされていて、日本とどう違うのでしょうね。

　３年生の図工では、自分なりの絵柄を考えたり、描いたりして、アクリル版画に挑戦していました。

　３年生の社会科では、警察署についての学習でした。お巡りさんたちは、どのようにして事故を防いでいるのでしょうね。また、みんなを守るためにどんなことをしているのでしょう。

　３年生の国語では、「心がうごいたことを詩に表そう」という単元で、その例として「羽毛ぶとん」の詩について、考えていました。感じたことを、どうすれば詩にかけるのかを身に付けたいですね。

　３年生の理科では「じしゃくのふしぎ」の最初の授業でした。辰の実験用具（？）が登場し、どんなものが、くっつくかを考えていました。

　３年生の学級会では、１月末に予定している蹉跎フェスにむけての話し合いをしていました。それぞれの出し物ごとに、分担や説明の歯科tなどについて相談していました。楽しみですね。