４年生の国語では「数え方を生み出そう」の内容から、身近なものから、数え方について考えていました。

　４年生の社会では、大阪の地域内を調べるために、グーグルマップなどを使って調べていました。

　４年生の国語では、「数え方を生み出そう」の単元の中で、この説明文の筆者の思いについて、段落ごとに考えていました。

　４年生の算数では、引き続き「図形の面積」の学習です。この日は、単位の違う広い場所の面積の求め方です。CM（センチメートル）から、M(メートル）になったら、求め方はどうなるのでしょうね。

　４年生の算数では、「図形の面積」について、その解き方をタブレットも活用しながら考えていました。この日は、ちょっと複雑なでこぼこのある形の求め方でした。

　４年生の保健では、成長期にさしかかってきたみんなの体の変化について学習していました。

　４年生の音楽では、今年リーダーとなってお別れ会を引っ張る立場なので、早速、合奏に向けての分担を決めるなどの説明が行われていました。心のこもった演奏ができるように、頑張ってほしいですね。

　４年生の算数では、「図形の面積」についての学習でした。タブレットの図やテレビの図を見ながら、面積の求め方について考えていました。

　４年生の算数では、「面積」についての導入として、パズル形式の問題を考えていました。

　４年生の音楽は、２クラスが音楽室に集まり、お互いの演奏を聞き合ってました。どちらも真剣でしたね。とても上手に演奏していたので、３学期が楽しみです。

　各クラスで、グループごとに発表会が行われ、資料を映しながらプレゼンを頑張っていました。

　４年生では、夏休みの自由研究も頑張ったということで、少しだけ自主研究タイムをつくり、取り組み、発表をすることになったとか。２組は、１９日、１組は２０日にクラスで発表会を行いました。

　４年生の道徳では、「小さなお父さん」という題材での学習でした。家でのお手伝いの様子などを発表し合いながら、家庭生活について考えていました。

　４年生の音楽では、音楽室で、各楽器に分かれての合奏の練習でした。先生の式に合わせて、上手に演奏していました。３学期が楽しみですね。

　４年生の体育では、運動場でのキックベースボールをしていました。クラスが２チームに分かれて、ベースにあるボールを思いっきりけっていました。

　４年生の書写では、毛筆での筆使いについて練習していました。特に、くるっと回して書くところは、難しいですね。

　４年生の書写では、毛筆の難しい書き方の筆使いを練習していました。くるっと回るところは、確かに書きにくいですね。

　４年生の算数では、「変わり方しらべ」についての学習に取り組んでいました。図形の数が増えると、周囲の長さがどう変わるかということを、図を見ながら考えていました。

　４年生の外国語では、「ほしいものは何か」を聞く練習です。この日は、ピザに何を乗せるかについて、まずは自分でタブレット上に作り、それを聞き合う準備をしていました。

　４年生の算数では、「変わり方調べ」の単元の学習です。時計のような穴の開いた教材を手にして、片方が変わると、その裏はどう変わるのかについて考えていました。