４年生では、夏休みの自由研究も頑張ったということで、少しだけ自主研究タイムをつくり、取り組み、発表をすることになったとか。２組は、１９日、１組は２０日にクラスで発表会を行いました。

　４年生の道徳では、「小さなお父さん」という題材での学習でした。家でのお手伝いの様子などを発表し合いながら、家庭生活について考えていました。

　４年生の音楽では、音楽室で、各楽器に分かれての合奏の練習でした。先生の式に合わせて、上手に演奏していました。３学期が楽しみですね。

　４年生の体育では、運動場でのキックベースボールをしていました。クラスが２チームに分かれて、ベースにあるボールを思いっきりけっていました。

　４年生の書写では、毛筆での筆使いについて練習していました。特に、くるっと回して書くところは、難しいですね。

　４年生の書写では、毛筆の難しい書き方の筆使いを練習していました。くるっと回るところは、確かに書きにくいですね。

　４年生の算数では、「変わり方しらべ」についての学習に取り組んでいました。図形の数が増えると、周囲の長さがどう変わるかということを、図を見ながら考えていました。

　４年生の外国語では、「ほしいものは何か」を聞く練習です。この日は、ピザに何を乗せるかについて、まずは自分でタブレット上に作り、それを聞き合う準備をしていました。

　４年生の算数では、「変わり方調べ」の単元の学習です。時計のような穴の開いた教材を手にして、片方が変わると、その裏はどう変わるのかについて考えていました。

　４年生の国語では、今日から新たな単元「ふるさとの食を伝えよう」に取り組んでいました。その地方ごとに、いろいろな食の文化があるけど、そういう文化は、これからも大切にしたいね。

　４年生の地域では、運動場でチームに分かれてのキックベースボールに取り組んでいました。蹴ったボールにみんなが反応して集まっていました。

　４年生の算数では、昨日に続いて、ドット図の数え方について、昨日よりも多い数について考えていました。

　４年生の算数では、ドットの数がたくさん並んだものを題材にして、どう数えればいいかを考え、互いに活発に交流し合いました。市教委からも参観していただきました。

　４年生の道徳では、「ぼくらだってオーケストラ」という題材で、友達のことについて考えていました。

　４年生の算数では、計算の決まりについて、たくさん並んだドットの数の数え方を考えながら、学習していました。できるだけ簡単で分かりやすくするには、どう考えたらいいかを工夫することが大切ですね。

　４年生の算数では、いくつかのドット図のドットの数を、どのように数えると、数えやすいかについて考え、交流して楽しんでいました。

　４年生の音楽では、リコーダー奏で、オルガンに合わせて、曲を奏でていました。

　４年生の国語では、並行読書した物語の内容について、タブレットうを使って、各自で自分なりにまとめていました。

　４年生の社会では、身近な枚方市を流れる「淀川の改修工事」についての学習でした。昔から、洪水の多かった淀川も、今のように洪水がなくなったのには、いろいろな改修がされたからなんだね。

　４年生の外国語では、「ほしいものは何？」と問う問い方や、その答えとして身近な果物の名前も英語で言えるように、いろいろな果物について、英語の表現を学んでいました。