４年生の国語では、「山場のある物語を書こう」ということで、４コマのうち、真ん中の２コマを想像して、山場のある物語作りに挑戦していました。新たに、お話を作るのは、なかなかアイデアを考えるのが難しそうですね。みんなの柔らかい頭で、面白いお話を書いてほしいですね。

　４年生は、いくつもの障害もものともせず、元気に走り抜けていました！

　４年生の走競技は、障害走です。途中においてある台やフラフープ、ハードルなどを乗り越えながらゴールを目指します。自分の最高記録目指して走ってほしいですね。

　中学年の団体演技の練習も大詰めです。この日は、３年と４年が互いに見せ合いをしていました。先輩の４年生は、気合を入れて３年生の前で踊っていました。

　４年生は、初めての係も始まり、一緒に頑張る立場だけに、練習も頑張っていました。

　４年生の国語「くらしの中の和と洋」も、最終段階に入りました。自分たちの好きな方を選んだ文章の交流を行い、和と洋は、半々に分かれました。

　４年生の道徳では「バルバオの木」という題材での命の尊さについての学習でした。

　４年生の理科では「ヒトの体のつくりと運動」ということで、体の仕組みと動きについて考えていました。人間の体のすごさがわかるね。

　４年生の国語「くらしの中の和と洋」も、自分が好きなのは和か洋かを考えて、それぞれの主張を比べていました。どちらも、しっかりとした理由がたくさん出ていましたね。

　４年生の道徳では、実習生も迎えての授業でした。「バルバオの木」を言う題材をもとに命の大切さについて考えていました。

　４年生の国語では、「くらしの中の和と洋」の和と洋のどちらかを選び、自分なりの良さについて見つけて書くことに挑戦していました。どんな良さに気が付けたでしょう。

　４年生の国語「くらしの中の和と洋」も、内容や構成を知り、自分なら和と洋どちらがいいかを考えます。どっちの方が多いんでしょうね。

　４年生は、涼しくなった運動場での練習です。自分の立ち位置を確認しながら、練習していました。

　４年生の体育館での団体演技練習の様子です。少しずつ全体の動きもあってきましたね。

　４年生の国語では、「くらしの中の和と洋」という説明文を活用しての学習です。この日は、文章の構成について考えていました。

　４年生も体育館で、団体演技の練習に取り組んでいました。しっかりと向きや回転の方向を確認していました。

　この日の、３，４時間目は４年生の絵の本広場の時間です。最初に、逆さ絵の本で、すっかり本の世界に引き込まれ、後半は思い思いの楽しみ方で過ごしていました。

　４年生の国語では、「くらしの中の和と洋」の単元を、JK加配教員が主となって学習しています。その最初の様子を紹介します。

4年生は、展示もしっかりと楽しんで、１時半に終え、１時４５分に少し予定より早く学校に向けて出発しました。京阪文化会館へは、今の所、予定の２時５５分より１５分ほど早く到着する予定ですので、よろしくおねがいします。

夢中で色々な展示を楽しんでいます。