４年生の国語では、「ごんぎつね」のお話を活用して、場面ごとのごんや兵十の心情の変化について、読み取りながら考えて、自分なりに様々な方法の中から選んで資料を作っていました。

　４年生の国語では「ごんぎつね」を活用して物語の中の主な登場人物の心情の変化について、図に表しながら読み取りながら考えていました。

　４年生の外国語活動では「指でアルファベットを示そう」ということで、映像を見ながら指でどんなアルファベットを作れるかについて考えていました。指でどうすればアルファベットが作れるのでしょう。

　４年生の国語では、小単元の「つなぐ言葉のはたらき」について、学習していました。文と文とをつないだときに、どんなつなぎ言葉を使うとわかりやすいのでしょうね。

　４年生の算数では、「分数」についての学習です。まずは、分数ってどんな数なのかを考えていました。

　４年生の国語では、「山場のある物語つくり」に個々で相談したり、自分で考えたりしながら取り組んでいました。どんな物語ができていくのかな。

　４年生の算数では、実際の四角形の図で平行や垂直について考えていました。

　４年生の音楽では、今の季節にぴったりな「もみじ」の曲を歌っていました。ちょうど、外を見ると木々の葉っぱも色付き始めましたね。

　４年生の算数では、「平行」について学習していました。ある四角形の辺同士の関係から、平行について考えていました。

　４年生の外国語活動では、生活の中で身近なものの中で、アルファベットのあるものを見つけたり、コンマについて学んでいました。

　４年生の国語は「山場のある物語を書こう」ということで、自分なりにものがたりをかんがえて書いていました。

　４年生の図工では、段ボールを使ってのおもしろいはこつくりにとりくんでいました。どんな箱ができるのでしょうね。

　４年生の国語では、「山場のある物語を書こう」ということで、４コマのうち、真ん中の２コマを想像して、山場のある物語作りに挑戦していました。新たに、お話を作るのは、なかなかアイデアを考えるのが難しそうですね。みんなの柔らかい頭で、面白いお話を書いてほしいですね。

　４年生は、いくつもの障害もものともせず、元気に走り抜けていました！

　４年生の走競技は、障害走です。途中においてある台やフラフープ、ハードルなどを乗り越えながらゴールを目指します。自分の最高記録目指して走ってほしいですね。

　中学年の団体演技の練習も大詰めです。この日は、３年と４年が互いに見せ合いをしていました。先輩の４年生は、気合を入れて３年生の前で踊っていました。

　４年生は、初めての係も始まり、一緒に頑張る立場だけに、練習も頑張っていました。

　４年生の国語「くらしの中の和と洋」も、最終段階に入りました。自分たちの好きな方を選んだ文章の交流を行い、和と洋は、半々に分かれました。

　４年生の道徳では「バルバオの木」という題材での命の尊さについての学習でした。

　４年生の理科では「ヒトの体のつくりと運動」ということで、体の仕組みと動きについて考えていました。人間の体のすごさがわかるね。