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最新更新日:2024/08/01 |
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4年生 タブレットでアンケート実施
4年生は、タブレットを活用して、この1学期間の振り返りのアンケートを行っていました。どんな1学期だったかな。
![]() ![]() 4年生 音楽 リズムアンサンブル
4年生の音楽では、繰り返しなどを使ってのリズムアンサンブルを作ることに挑戦していました。少しずらしたり重ねるだけで、色々なリズムになることを楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 算数 「そろばん」
4年生の算数では、そろばんを使って計算に挑戦していました。前でやってみたい人がいっぱいいて、やる気満々でしたね。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 音楽 色々なリズムをかんじとろう
4年生の音楽では、色々なリズムを感じながら、楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「ローマ字」
4年生の国語では、ローマ字についての学習でした。3年生から習い始めた書き方や読みかを思い出していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「ことわざと故事成語」
4年生の国語では、2組でも「ことわざと故事成語」の小単元を活用した学習に取り組みました。「失敗は成功のもと」という諺や「青天のへきれき」という故事成語を使って、自分の経験を文章にすることに取組み、しっかりと使いながら、エピソード文を考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「ことわざと故事成語」
4年生の国語では、授業改善の取り組みの一環として、様々な取組をしています。この日は、1組で2組の先生が授業を行い、参観することで授業の内容について検討材料にしています。ことわざや故事成語を自分のことと結び付けて、上手に文章を考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「故事成語」
4年生の国語では、小単元の故事成語についての学習でした。身近で使っていることわざなどの中から、知っていることを出し合い、上手に説明していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「広告のキャッチコピーを作ろう」
4年生の国語では、最初に広告を比べる学習で始まりましたが、子供達から、自分で広告を作りたいという声が出て、新たに、自分達が商品のキャッチコピーを作ることに挑戦していました。まさに、主体的な取組へのチャレンジでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 体育 水泳指導
4年生の体育では、プールでの水泳でした。縦に25mをクロールで泳ぎ切れるかどうかに挑戦していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 「広告を読み比べよう」
4年生の国語では、読み比べた広告の学習をもとに、自分で広告つくりに取り組んでいました。果たして、どんな広告ができるかな。
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