５年生の音楽では「夢の世界を」の曲について学んでいました。音符の特徴やこの曲の歌い方について、より詳しく知ることが出来ると、歌う時にもつながりますからね。

　５年生の国語では、少し順番を入れ替えて「伝えたい心に残る言葉」という単元尾学習に取り組んでいました。皆にとって、心に残る言葉ってどんな言葉？

　先日には、見事に花の咲いていた5年生栽培のバケツ稲も、いよいよ稲穂のこうべがたれ始めました。いよいよお米が実るのも間近となりました。

　５年生の国語では「古文に親しむ」という単元で、昔から日本に伝わる文章について学習していました。今、みんなが読んだり書いたりしている文字や文章とどう違うかを比べてみると、面白いですよ。

　５年生の５時間目、１組は図画工作で、各自のスニーカーのスケッチに挑戦していました。自分の毎日履いている、足を守ってくれているスニーカーを書くというのも、いいですね。２組は算数で、図形についての問題に取り組んでいました。

　５年生では、社会では、漁業に関する学習で、どうして日本近海では、たくさんの魚がとれるかについて考えていました。また、国語では、敬語の使い方について、相手やその言い方を表にまとめながら学んでいました。