最新更新日:2024/07/24 | |
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5年1組 国語 「注文の多い料理店」3
最後に、お話全文を範読しながら、どんな工夫があったかを考えました。
5年1組 国語 「注文の多い料理店」授業拝見2
ゴールを確認する際には、そのモデルとなるリーフレット(教師がモデルとして作成したもの)を示し、イメージ化し、どんな内容かを紹介しました。
5年1組 国語 「注文お多い料理店」授業拝見1
5年1組の国語では、今日から「注文の多い料理店」を題材にした単元の学習に入りました。この単元では、物語を面白くしている効果的な工夫に着目して取り組み、そのリーフレット作りをゴールに据えることを確認し、始まりました。
5年生 音楽 夢の世界を
5年生の音楽では「夢の世界を」の曲について学んでいました。音符の特徴やこの曲の歌い方について、より詳しく知ることが出来ると、歌う時にもつながりますからね。
5年生 国語 「伝えたい心に残る言葉」
5年生の国語では、少し順番を入れ替えて「伝えたい心に残る言葉」という単元尾学習に取り組んでいました。皆にとって、心に残る言葉ってどんな言葉?
5年生 バケツ稲の稲穂のこうべがたれ始めました!
先日には、見事に花の咲いていた5年生栽培のバケツ稲も、いよいよ稲穂のこうべがたれ始めました。いよいよお米が実るのも間近となりました。
5年生 国語 古文に親しむ
5年生の国語では「古文に親しむ」という単元で、昔から日本に伝わる文章について学習していました。今、みんなが読んだり書いたりしている文字や文章とどう違うかを比べてみると、面白いですよ。
5日 5年生の5時間目 1組は図画工作「スニーカー」2組 算数
5年生の5時間目、1組は図画工作で、各自のスニーカーのスケッチに挑戦していました。自分の毎日履いている、足を守ってくれているスニーカーを書くというのも、いいですね。2組は算数で、図形についての問題に取り組んでいました。
5年生 社会と国語
5年生では、社会では、漁業に関する学習で、どうして日本近海では、たくさんの魚がとれるかについて考えていました。また、国語では、敬語の使い方について、相手やその言い方を表にまとめながら学んでいました。
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枚方市立さだ東小学校
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