５年生の国語では、「大造じいさんとがん」を活用して、自分の一番に選んだ部分の朗読に挑戦するために準備に取り組んでいました。これまでに、感情曲線に取り組んだうえで、自分の一番を決めていました。

　５年生の家庭科では、総合的な学習の時間に育てたお米を使っての味噌汁とごはん作りに取り組み、おいしくできました。

　5年生の家庭科では、今週の火曜日と木曜日に、自分達がバケツで育てたお米も使ってのご飯と味噌汁作りに挑戦しました。胚芽たっぷりのおいしいご飯が炊けていました。食べる時は、音楽室も使って、対策をとって食べました。

2時間目の絵の本広場は５年2組でした。それぞれに興味のある本を見つけて、楽しんでいました。

　高学年も、一斉に自分の興味のある本にとびついて、本と触れ合っていました。そこへ、試食会で早めに来ているPTAの方々も加わり、本に触れていました。

　５年生の国語では、「大造じいさんとがん」を活用した学習も、終盤に来ています。この日は、終わりの場面の心情について取り組んでいました。

　５年生の国語では、「大造じいさんとがん」の最初の場面を、算数では、分数のたし算とひき算に取り組んでいました。

　5年生の図画工作では「オリジナルの焼き物」作りに取り組んでいました。ペットボトルをうまく使いながら、筒状の焼き物に作りに挑戦していました。