５年生のバスは、予定通り進み、１０時２０分にトイレ休憩の妹子の里を出発しました。

　５年生は、一泊二日のマキノ高原への宿泊学習(アウトドアスクール）に出発するために、いつもより少し早く集まり、出発式をして８時１０分頃に歩いて学校を出発しました。
出発の時は、晴れ間も見えていました。

　５年生の社会では、コメ作りの盛んな地域についての学習に取り組んでいました。いよいよ明日が、５年生はアウトドアスクールでマキノ高原に行く予定だけに、行きのバスからも社会で学んだことをしっかり見てほしいですね。

　５年生の外国語では、「誕生日にほしいものを聞き取ろう」ということで、１月から１２月までの英語の言い方や、尋ね方や答え方について確認していました。まずは、自分の誕生日の月を覚える所からですね。

　５年生の道徳では「転校生がやってきた」という教材を活用して話し合っており、活発な意見が出されていました。

　５年生の社会では、特徴のある地方の暮らしについて調べていました。どんな特徴があるのでしょうね。

　５年生の理科では「ヒトのたんじょう」についての学習でした。みんな、同じようにお母さんのおなかの中で、大事に守られて生まれてきたんだね。

　５年生では、いよいよ来週に迫ってきた王都ドアスクールの準備が始まり、この日はキャンプファイヤーのスタンツ（出し物）についての相談が始まっていました。星空の下でできることを願います。

　５年生の算数では「小数のかけ算」について取り組む中で、図形の面積の問題に取り組んでいました。図形になっても同じ計算で求められるね。

　５年生の外国語では、相手の誕生日や月をお互いに聞き取ることが英語でできるように取り組んでいました。まずは、月の名前を英語で言ったり聞いたりするためにも覚えないとね。

　５年生の社会では、この日は沖縄に絞っての学習でした。気候などをはじめ、大阪との違いは、どんなことがあるかな。

　５年生の算数では、ある程度答えの検討を付けてから、計算することに挑戦していました。ある程度分かるには、どんな風に考えればいいのでしょうね。

　５年生の理科では、実際にメダカやその卵を観察したのち、その卵の中の育ちの経過について学習していました。

　５年生の算数では「小数のかけ算」についての学習に取り組んでいました。わり算の筆算の仕方について、解いた人がその解き方を発表していました。

　５年生の算数では「小数のかけ算」についてでした。解き方について、前で発表している所でした。

　５年生の理科では、メダカを題材にした生き物の学習です。この日は、雄と雌の違いについて、確認していました。どこが違うかわかったかな。

　５年生の道徳では、「働くのは何のため？」という問いから始まっていました。皆は、どんな風に考えているのでしょうね。

　５年生の社会科では、日本や世界の気候についても学んでいます。この日は、沖縄の観光とあたたかさについて、その関係を考えていました。

　５年生の理科では、メダカや生まれた卵を育てるには、どうしたらいいかについて考えていました。卵の育ちやすい環境は、どうすればいいのでしょうね。

　５年生の家庭科では、初めての実習ということで「お茶の入れ方」を実習しました。お茶も、何度のお湯で入れるかで、香りが違ってきますから、それを感じただけでも、成果ですね。今後も、家でおいしいお茶をぜひ家族に入れてあげてほしいですね。