５年生は、運動場でのトラックを使った１００ｍ走の練習です。まずは、カーブを使った走り方を練習していました。少しずつ暑さもおさまり、外で頑張って走りました。

　５年生の道徳では「折鶴大使」の題材を活用した学習でした。実際に折り紙で作品を折り、考えていました。

　絵の本広場、最後の体験学年は、５年生です。５年生も絵の本広場をとてもリラックスして楽しんでいました。

　５年生の家庭科では、「ミシンを使ってのぬいものです。この日は、ボランティアのお母さんたちも来ていただいての取り組みです。頑張って、ミシンで縫えるようになってほしいですね。

　５年生の体育も、体育館での団体演技の練習です。今年復活する組み立て体操の肩車の説明をしていました。くれぐれも気を付けて、真剣に取り組んでほしいですね。

　５年生は、予定通り、午後３時５分に、ダイハツ自動車工場を出発しましたので、今のところ、到着予定も午後４時となっておりますので、よろしくお願いいたします。

　ダイハツ工場の話を聞くところのみ、写真が撮れましたので、掲載します。映像で説明を受けた後、工場内を見学します。

　５年生は、予定通り午後１時ごろにダイハツ自動車工場に到着しました。残念ながら、写真撮影は難しいことから、到着したことのみお知らせします。今のところ、順調に予定通り進んでいます。みんな、元気です。

　バラや太陽の塔を眺めての昼食でした。その後は、いよいよダイハツ自動車工場です。

　５年生は、民族博物館の見学を終え、１１時半ごろから万博公園のすぐ近くのバラ園で昼食を食べました。涼しい気候で、気持ちよく食べられました。

　様々な展示に興味津々でした。何が一番印象に残るのでしょうね。

　５年生は、無事に１０時に国立民族博物館に到着し、グループに分かれての見学を行っています。日本中、世界中の暮らしの様子がわかる展示がたくさんあり、熱心にみていました。

　５年生は、校外学習で、民族学博物館とダイハツ自動車京都工場の見学です。予定通り、８時４０分に学校を出発し、５５分にバスの乗って出発しました。少し気温も下がり、過ごしやすい天候となりました。

　５年生の理科では「雲と天気の変化」について、数日の日本上空の雲の変化から考えていました。雲が、どのように動くとどんな天気になるかって、なかなか難しいですね。天気図などとも一緒に考えてみるといいですね。

　５年生の外国語では「一日の予定を伝え合おう」という課題に取り組んでいました。まずは、予定を立てて、どのように言えばいいかを考えて、対話に挑戦ですね。

　５年生の社会では、「自動車の生産にはげむ人々」についての学習に取り組んでいました。日本の代表的な産業である自動車が、今、どのように作られているのかを調べながら学んでいました。

　５年生の国語では、「注文の多料理店」という題材を活用して、前もって指導の流れを考えたり、内容の不思議さについて考えていました。

　５年生の算数では、タブレットを活用して一つの台形の角について考えていました。まずは、図形を見て、自分なりに角度について考えて、自分なりの解決方法を書いていました。

　５年生の外国語では、日常的な会話の一つとして、どれくらい手伝っているかの度合いを聞いて答えるときの英語での伝え方について学習していました。どれくらい、みんなはお家でお手伝いしてるのかな？

　５年生の家庭科では、身近でどんなことを工夫して、３Rや５Rについて取り組まれているかを考えていました。昨年の４年生の社会でもしっかりと学んだところなので、たくさんの意見が出ていましたね。