６年生は、前日の１７日(木）に録画したてです。社会科で、日本の歴史について、どう学ぶのかについて年表や建物の写真をヒントに考えました。お楽しみに。

　６年生は、明日の配信に向けて、前日の１７日(木）１時間目に１組、３時間目に２組の映像を録画しました。明日に向けて配信準備を間に合わせます。お楽しみに。

　６年生では、自分の技の出来栄えをタブレットで録画し、それを見ながらよりきれいにできるように取り組んでいました。自分の技の出来を確かめられるのは、効果的ですね。

　６年生１組では、先週から始まった図画工作で、針金で動きの骨組みを作り、その骨組みに紙粘土で肉付けし、少しずつ全体像がはっきり見えてきましたね。

　６年生は、２組でも図画工作での針金人形の製作が始まりました。どんなポーズができるか楽しみですね。

　６年生の理科では、テストの答え合わせの後、学習用の映像を見ていました。様々なものの断面についてで、確かに断面もいろいろあるなあと感じられるものでした。

　６年生の理科専科では、人体についての学習をタブレットも活用しながら、行っていました。心臓など、常に動いて体を維持してくれている大切な臓器についてもしっかりと学んでほしいですね。

　先ほどの人形の色々なポーズができ始めていました。それぞれ何をする人のどんなポーズでしょう？想像するのも楽しいですね。

　６年生は、図画工作で、針金で骨組みを作り、紙粘土で肉付けする工作に挑戦していました。まずは、どんなポーズにするか悩んでいました。出来上がりが楽しみですね。

　６年生も、３時間目から教科横断的なわくわく問題に挑戦しました。先日の全国学習状況調査同様に、集中して取り組んでいました。