６年生は、早朝の6時20分に集合し、出発式を行い、予定通りバスで新大阪に出発しました．

　６年生の算数では、今「比例と反比例」についての学習の取り組んでいます。今日は、比例についての２時間目、グラフや式を使って、比例の関係について、様々な角度から考えていました。

　６年生は、いよいよ今週に迫った修学旅行に向けて、最終段階に入っています。この日は、５時間目に、平和公園の原爆の子の像の前で行う平和セレモニーの最終リハーサルを行いました。今年は、枚方市の平和の集いでも、本番でのセレモニーの映像を紹介することになっているため、念のため録画を撮りました。本番は、今日以上に心を込めてできるように頑張ってほしいですね。

　６年生の算数科では、「比例と反比例」の学習の取り組んでいました。この日は、比例の関係をグラフに表す方法について考えていました。

　６年生の国語では、「町の幸福論」という説明文を活用して、段落の構成について学習していました。どのように構成して文章を組み立てると、分かりやすくなるのかを理解するカギとなるところですね。

　６年生の外国語では、We　don't have〜の表現について取り組んでいました。Iは私、に対して、Weは、私達となる違う表現についても学んでいました。ひとりの時と大勢の時で、主語がかわるということですね。

　６年生の社会では、江戸と明治の文化について比較して、どう違うかについて学習していました。毎時維新によって、日本はどう変化していったのかを知るのは、興味深いですね。

　今日28日には、早朝から卒業アルバム用の集合写真の撮影がありました。最初に、職員写真、続いてクラス写真、グループ写真、クラスでの授業風景など、午前中いっぱいかけて思い出のシーンの撮影が行われました。どんな写真が載るか楽しみにしたいですね。

　昨日27日(木）の午後からは、完成したしおりを手にした６年生が、体育館で集まり、修学旅行の詳細について、児童対象の説明が行われ、メモをしながら聞いていました。いよいよあと２週間足らずに近づいてきました。体調管理をしっかりして、みんなで元気に行きたいですね。

　６年生の家庭科をスタートとして、教職員同士の授業をお互いに参観し合う交流を今日から始めました。その一番手が、６年２組での家庭科でした。ファーストフードばかり、一か月食べ続けたらどうなるか、本当に体に悪いのかを考えることから導入され、献立を作るために大切なことは何かを考えました。何をどのように食べるかって、体にとってすごく大切なことが分かる授業でしたね。

　６年生のリレーは、全員リレーです。しっかりと最後まで、どのチームもバトンをつないで力走しました。小学校最後にふさわしい走りでした。

　６年生の理科では、「月と太陽」の映像資料を見て、その後、図書室での調べ学習に取り組みました。

　６年生の算数では、「およその面積と体積」の単元の学習に取り組んでいました。この日は、いびつな四角形の面積の求め方について、考えていました。

　６年生の小学校最後の団体演技も音楽に合わせて行う段階に入っています。小学校最後にふさわしい姿を見せてくれることを期待したいですね。

　６年生の体育でも、運動会の演技練習が始まっています。体育館の中では、一人一人が一つ一つの技を音に合わせて変えていきます。息を合わせてやりたいですね。

　６年生の社会科では、江戸時代の学習に取り組んでいました。このころの文化が今にどう伝わっているのでしょうね。

　６年生の外国語では、好きなものや持っている物の、言い方を知ろうということで、身近なものを英語でどう伝えればいいのかに取り組んでいました。簡単そうで、なかなか難しそうですね。どれくらい英語で言えるでしょうね。

　６年生の理科では「月と太陽」の単元について学習していました。この日は、日によって月の形の見え方がなぜ変わるのかについて考えていました。なぜだか知ってますか？

　６年生の国語では、古文の中でも漢文について学習していました。漢字だけでできた文章を読むというのは、少し難しそうでしたね。

　今週は、６年生がグループに分かれて、１年生から５年生までの全学級に朝の時間に回ります。そして、自分達が代表で持って行く千羽鶴作りを、全児童に協力してもらい、みんなで折った鶴を綴って、千羽鶴にして持って行き、平和のセレモニーで、捧げる予定です。この日は、教室で、グループごとに1年生などに説明する練習に取り組んでいました。