予定通り新大阪駅に到着して、トイレを済ませ、新幹線の出発を待ってます。

6年生は、早朝6時20分に体育館に集合し、出発式をして7時前にはバスに乗り、新大阪駅に向けて出発しました。

　６年生の体育では、運動場での「ハードル走」に取り組んでいました。ただ、走るだけでなく、間にあるハードルを飛び越えながら、できるだけ速く走れるように頑張っていました。

　６年生の外国語では、外国の人に、枚方のことを紹介するための文を考えてました。

　６年生の国語では、「町の幸福」について各自が考えたプレゼンの発表会でした。自分の考えをってもわかりやすくまとめられていて感心しました。

　児童朝会の後半は、６年生が修学旅行で平和公園に行き、セレモニーを行うときの練習の様子を映像で紹介しました。みんなの折ってくれた千羽鶴もきれいにまとめられて箱の絵にになっていましたね。

　６年生の家庭科では、自分が作ったナップサックの作品についての振り返りをタブレットで打ち込んでいました。自分に厳しい子もいれば、高得点もありましたね。

　６年生の修学旅行も、いよいよ来週に迫ってきました。今日は、しおり係が協力して作成したしおりが１時間目に説明と共に配られました。それを、まず、自分で内容を読んで、準備を始めてほしいですね。

　６年生は、修学旅行を控え、平和学習に取り組んでいました。広島のことについて、いろいろ調べたり、資料を読んでいました。

　６年生は、小学校最後の運動会をやり終え、次の修学旅行への準備を始めています。平和学習と並行しての平和セレモニーの練習です。みんなに折ってもらった鶴をまとめ、体育館での合同練習を行っていました。当日に向けて、気持ちも高まっています。

　６年生の国語では、町の幸福論の仕上げのプレゼンを作ったり、ヒロシマのうたの内容について考えていました。

　６年生の算数では、「角柱と円柱の体積の求め方」の問題に取り組んでいました。どこに目を付けて、どの数値がわかれば、求められるかがわかればいいですね。

　６年生の外国語では、アニメによる見本を観ながら、自然や建物について伝えるいい方について学習していました。

　６年生は、高学年らしく全員が４チームに分かれてのリレーを走りました。最後まで全力の走りは、迫力がありましたね。

　６年生の算数では、「角柱」についての学習でした。なぜ、角柱というのか？というところから、考えていました。

　６年生の外国語では、だれのことかを考えることのできる文章を英語で作り、そのクイズに答える交流を行っていました。

　６年生は、自分たちにとって最後だけに、応援係と共に、みんなを引っ張るつもりで、頑張ってほしいですね。

　６年生の社会では、文明開化についての所を調べたり考えたりしていました。一万円札の顔ともなった福澤諭吉も登場していました。

　６年生の総合的な学習の時間には、「平和学習」についての学習に取り組んでいました。修学旅行に行く前に、平和について考えたり、学ぶことは大切なことですね。

　６年生も、こつこつと団体演技の練習に励んでいました。曲を聴きながら動きを確認していました。