６年生の算数では、日本の昔からある長さの単位「尺や寸」について、学習していました。尺は、約何センチメートルでしょう。

　６年生の理科では、「発電と電気の利用」の単元に入っていました。電気って、どんなふうに発電されているのでしょうね。身近にも、いろいろありそうですが・・・

　６年生の体育では、ペアに分かれて、持久走を行っていました。

　６年生の外国語では、「将来やりたいこと」について考え、それを英語でやり取りできるようにする学習でした。まずは、自分のやりたいことを考えていました。

　６年生は、「もし、声をかけられたりしたら、どう答えるか」等もペア等で考えながら、話を聞きました。今後も、絶対に触れてほしくないですね。自分で、しっかりと断れるように気を付けたいですね。

　６年生では、本日(2/5)の６時間目、図書室に集まって、本校の薬剤師さんより薬物の危険性等についてのお話をしていただきました。

　６年生の国語では、「プロフェッショナルたち」について取り組んでいました。文章に登場する人たちが、どんな思いで仕事に取り組んでるかについて、考えていました。思いを知るって、大切なことですね。

　６年生は、卒業制作として取り組んでいるオルゴールの模様を描いたり、彫ったりしていました。とても細かい模様を描いていました。けがの無いように、最後まで頑張っていい作品に仕上げてほしいですね。

　６年生の国語では、説明文のまとめとなる「プロフェッショナルたち」という題材を活用して、様々な仕事に取り組んでいる人たちについて学んでいます。将来のことについて、考えることにつながら内容だけに、ぜひこの機会に思いをはせてほしいですね。

　６年生の算数では、班ごとに調べた数値を使って、互いに発表していました。この班では、みんなのどんなものを視聴しているかについてでした。

　６年生は、１組が体育館での新喜劇「桃太郎」、２組が「ハッシュタグ♯CASINO」です。

　班で実験しながら、表に書き込み、どんな時に水平になってつりあうかを調べ、自分たちでまとめることができました。

　６年生の理科では、本日(２４日）の午後、枚方市内の先生方を対象とした理科の研究授業を６年２組の児童と共に行いました。市内からたくさんの先生が集まり、「てこのはたらき」について、「水平につりあうときはどんなときか」をグループごとに実験しながら考えました。みんな、しっかりと考え、実験し、意見を発表していて、感心しました。

　６年生の外国語では、「自分の行きたい国について、言えるようにする」ために、その国のことを調べて、伝え方を考えていました。

　６年生が社会等で取り組んだ、平和学習の資料が２階の渡り廊下に掲示されていました。とても詳しく丁寧に書かれていて感心しました。

　６年生の国語では、「意見文の書き方」について、取り組んでいました。どんな構成で、どんな内容を、どんなふうに書けば、人に伝わりやすい意見文になるのかを考えていました。

　６年生の体育館での体育では、ネットを張ってのソフトバレーに挑戦していました。まずは、各自でボールを持ち、ボールを投げたり、受けたりする感覚を鍛えていました。

　６年生の外国語の授業では、職業の言い方を知り、将来の夢についても話せるように取り組んでいました。みんなは、どんな職業を目指しているのかな。

　６年生の運動場での体育では「持久走」に取り組んでいました。準備体操をしっかりしたあとは、ペアになっての持久走で、タブレットを活用してタイムを記録し、おうえんしていました。

　６年生の算数では、表の数値からわかる調べ方について、取り組んでいました。どんな票の数値から、何がわかるかを読み取る力は大切ですね。