６年生の外国語では、日本の四季や行事などの言い方を知り、日本の魅力を伝える方法を考えていました。伝えるには、先ず、日本のことを知ることが大切なんですね。

　６年生の図画工作では、光る形をテーマに様々な方法で、どんな形にするかを考えていました。どんなものができるのか楽しみですね。

　６年生の外国語活動では、「日本の行事」について、英語で話せるように取り組んでいました。どんな行事を紹介するのかな。

　先週の６月９日(金）の５時間目は、国語科「風切るつばさ」の教材を活用した校内研究授業を行いました。６年１組以外は、午前中授業となり、全員で授業を参観し、より質の高い授業にするための授業研究を行いました。６年１組の皆は、とても積極的に考えて取り組んでいました。

　６年生の国語では、物語の主人公の気持ちの動きについて、文章をもとに考えていました。

　６年生の外国語では、季節を表す言葉や、日本の伝統的な行事を英語で伝える学習でした。四季を表す英語や、日本の行事をどのような言葉でなら英語で伝えることが出来るかを考えながら、取り組んでいました。お正月は、そのまんまでしたね。

　いよいよ今日からプール開きです。残念ながら、午前中に予定していた５年生は、水温が低く入れませんでしたが、午後にはようやくあたたかくなり、６年生が今年度最初に水泳に取り組みました。シャワーでは、大きな声が響かせながらも、バディーの後は、静かに落ち着いて入水しました。これから少しづつ、泳ぎを進めていきたいですね。

　６年生の国語では、授業改善加配教員も加わっての授業改善に取り組んでいます。できるだけ子ども達が、自分たちで学びをすすめられるように取り組んでいます。

大坂城の上に上るのは大変でしたが、眺めは最高でした。

午後は、大阪城の見学です。外国の方もいっぱいです。

しっかりと曇ってくれて無事に大阪城公園でお弁当です。

歴史博物館前で、集合

　一番初めの古代から現代にタイムスリップしたようです。

上から順に時代も遡って現代へとなっています。

まずは、10階に上って、上から降りながら見学します。

大阪歴史博物館を班で見学しています。

好天に恵まれ、予定通り9時に目的地の大阪府歴史博物館に向けて出発しました。

　６年生の理科では「ヒトと動物の体」についての学習が始まりました。自分たちの体について知っておくことは、健康を保つためにも大切なことですね。

　最初の時間は、過去の振り返りから始まり、単元のゴールを確認し、心に残った一文を書いて交流しました。しっかりと文の内容について考えていましたね。

　６年生の国語では、授業改善加配教員も加わって単元計画を作り、昨日から取り組み始めています。来週の９日には、大学教授も招いての研究授業を行い、より質の高い主体的に活動できる授業を目指して取り組んでいます。１組でも、その第１時が始まりました。