６年生の社会では、最初は公民の分野の学習からです。くらしと政治のかかわりについて考えていました。

　６年生は、体育館の体育でマット運動に取り組んでいました。８つのグループに分かれて、自分なりに技を決めて練習していました。

　６年生の外国語の授業は、さだ中から来ていただいている先生との授業です。この日は、スコットさんの自己紹介している映像から、スコットさんがどんな人かを英語で聞き取ります。中々みんないい耳してますね。

　６年生の国語では、早速、先週取り組んだ「サボテンの花」や「生きる」の文章の朗読についてのグループ内発表会を行っていました。お互いの読みを聞きながら、いいところを見つけ合っていました。

　６年生の理科では、「ものの燃えるしくみ」についての実験に取り組んでいました。瓶の中の炎が、どうなるかを予想して取り組んでいました。

　６年生も先日１８日の全国学テに続いて、大阪府のすくすくウォッチに集中して取り組んでいました。

　６年生の理科では「ものの燃える仕組み」についての学習が始まります。この日は、先ず隙間があると物は、良く燃えるかどうかについて考えてタブレットに考えを打ち込んんでいました。

　いよいよテストの始まりです。最後までやり切れるように頑張ってほしいですね。

　６年生は、全市一斉に本日の午前中に全国学力・学習状況調査に挑戦しています。
自分がどれくらいの力があるかをはかる良い機会ですから、頑張ってほしいですね。

　６年生は、社会や算数の学習に取り組んでいました。社会は、公民について、算数は、線対称な図形についてでした。

　６年生では、算数の「対称な図形」の学習や、デザイン的な色の塗り方に挑戦していました。

　６年生では、算数の円周についての学習や社会科の学習が始まっていました。

　６年生は、最高学年としてのスタートに当たり、学年集会をしていました。先生の自己紹介コーナーもあり楽しそうでした。その後は、家庭科や理科、算数の専科の授業の始まりました。

　小学校での最終学年となる今年は、入学式準備や学校紹介をしっかりとやり遂げてのスタートです。最初に、学年室で発表を聞き、各教室で担任の先生からの話を聞きました。