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最新更新日:2024/08/01 |
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6年生 国語 「友達の意見を聞いて考えよう」
6年生の国語では、タブレットを活用し、クラゲ型シートを使っての意見交流をおこなっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習4
とても色鮮やかな野菜炒めが出来ました!おいしそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習3
6年生の昨日の調理実習の続編です。色鮮やかな3色の野菜の調理の様子を紹介します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 調理実習 三色野菜炒め
6年生の家庭科は、調理実習です。最初のメニューは、三色の野菜炒めです。キャベツとピーマンと人参を炒めておいしくできるように頑張ってほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 NET来校
6年生の外国語では、これまでに練習してきた自己紹介についてのことを、実際の外国のNETに、直接行うことに挑戦していました。緊張しながらも、頑張っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 「様々な質問の仕方とアルファベットの書き方」
6年生の外国語では、多様な種類の質問の仕方や、アルファベットについての学習をしていました。何をどう聞くかによって、質問の時に使う言葉が違うこともわかりますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 保健
6年生の体育は、雨でできないため、保健の授業に取り組んでいました。この日は、病気の起こり方について学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 書写 毛筆「快晴」
6年生の書写(毛筆)では、「快晴」という感じに文字に挑戦していました。画数の違う二文字のバランスが難しそうですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 音楽 リコーダー奏
6年生の音楽では、リコーダーの演奏に取り組んでいました。ソプラノリコーダーを吹くのも、6年生までですから、今年の内にしっかりと吹けるように頑張ってほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 「自己紹介」
6年生の外国語では、いよいよこれまでに英語で作ってきた自分の紹介文を、英語で互いに聞き合う練習に取り組んでいました。しっかりと聞いたり、答えたりできたかな。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 「食品の組み合わせ」
6年生の家庭科では「なぜ食品を組み合わせて食べるのか?」ということについて考えていました。これは、成長期のみんなにとっても知っておくべき大切な内容ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 「得意なこと、苦手な事」
6年生の外国語の学習では、「得意なことや苦手な事を互いに聞き合う」学習に取り組んでいました。これを、英語でスムーズに言えるように身に付けたいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 3時間目 参観 国語「三字熟語・・・」
6年生の3時間目は、2組の国語の参観でした。内容は、三字熟語が、どのような構成になっているのかを考えたり、班対抗で三字熟語を作ったりで、熟語について取り組む参観でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語 「3字熟語の構成について」
6年生の参観は、国語科で「三字熟語の構成について」の学習を参観いただきました。
3つの漢字でできている熟語が、どのような組立で作られ、活用されているかを理解して使えるようになってほしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 社会 「憲法と私たちの暮らし」
6年生の社会では、2時間目の避難訓練を受けて、「災害から私たちを守る政治」についてのことを学習していました。バッチリのタイミングですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 音楽 校歌などの合唱
6年生の音楽では、久しぶりに校歌の歌声が響いていました。そのあとは「おぼろ月夜」という懐かしい歌が聞こえてきました。歌声が響くのは、本当に心地よいものですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科 「ものがもえるしくみ」
6年生の理科では、気体検知管を使って、目に見えない酸素や二酸化炭素について測定する実験に取り組んでいました。燃える前と後の違いが、どんな結果になるでしょうね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科 「ものがもえるしくみ」
6年生の理科では「もののもえるしくみ」について学んでいて、この日は、次の実験についてのお話でした。燃えた後の空気には、酸素と二酸化炭素がどうなるのか等について考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 「社会」 校区について
3年生の社会では、探検したことをもとに自分なりの地図作りに取り組んでおり、それも大詰めです。自分なりの地図の完成が楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 体育 「陸上運動」
6年生の運動場での体育では、様々なやり方で楽しみながら走っていました。写真は、ペアを組んでゲーム形式で、どちらかが逃げてもう一人が追いかけるものでした。
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