小学校で初めてのテストの瞬間に立ち会いました。
・テスト用紙は裏向けで後ろの席に渡すこと。
・始めの合図で表向けて始めること。１番に名前を書くこと。
・鉛筆や消しゴムを落とした時は自分で拾わずに静かに手お挙げて待つこと。・・・・・

　丁寧にテスト時の約束を教えてもらった後、いよいよテスト開始です。
　静かに、集中して取り組んでいました。

　梅雨を前にして二人の校務員が取り組んでいるのは？

　以前から雨が降ると正門のくぼみに水がたまり、登校してきた子ども達の靴が濡れたり、飛び越えて水たまりをよけたりする必要があることが気になっていました。
　そこで、梅雨を前にして水の逃げ道を作る作業に取り組んでいます。

　計画どおり水が流れ、水がたまらなくなると、気を遣わずに歩くことができるようになります。

　外国語は専科の先生の指導を受けています。昨年度に引き続き２年目のため授業パターンも定着していて、リピートする時に、「リピートするよ。」等の声掛けの必要なく、テンポよく声をそろえてしっかり言えていました。
　これからロイロノートで、日本を紹介するスライド作成に取り組んでいきます。

　８日よりプールを使用しての水泳学習が始まりました。

　プールを使用しての水泳指導が２年間できなかったことを踏まえて、ゆっくり、じっくり水慣れをしています。キャーキャー声をあげないこと、練習や休憩を取る時に距離を取ることを意識させながらの指導です。子ども達は声を出さずに頑張っていました。

　３日（金）の２時間目に不審者侵入を想定した防犯避難訓練を実施しました。

　非常ベルが鳴り、火災、不審者・・・何が起こったのか静かに放送を待ちました。
　ちょうど教育委員会から視察に来られている時で、不審者侵入とわかると担任が教室の施錠を行い、２年生の児童が教室の後ろに静かに集合して、避難のタイミングをうかがい、放送の指示に従って避難するところを見てもらうことになりました。

　１年生は不審者侵入時の対応を事前に教えてもらっていました。

　トイレのスリッパを自主的にそろえてくれていた二人です。次の人が履きやすいようにそろえるのは日本人の美徳です。これからも親から子へ、子から孫へ受け継いでいきましょう。

　ビー玉に絵の具をつけて転がしたり、絵の具をにじませたりと工夫して色をぬったそうです。その後切り抜いて作品に仕上げています。工夫した点や見てほしいところ等の説明が書かれていて、作者の意図や作品のことがよくわかります。

　色とりどりの不思議なたまごからいろいろなものが飛び出しています。たまごに力を入れた作品や出てくるものに力を入れた作品など見ていて楽しいです。

　４年生は社会科で「健康な暮らしとまちづくり」の単元で「ごみはどこへ」「水はどこから」等を学習します。ごみの学習で枚方市の清掃工場からパッカー車と３名の職員の人に来てもらって出前授業（体験学習）を受けました。２時間目は体育館でプラごみのリサイクル等について学習をしました。３時間目はパッカー車を間近に見ながら説明を受け、一人一人プラごみを投入して操作ボタンを押させてもらいました。
　来週の月曜日（６日）は春の校外学習で東部清掃工場へ行きます。充実した校外学習になりそうです。

　２年生が毎朝水やりをしているミニトマトが、ぐんと成長して幹が太くなり、背も高くなり、花を咲かせ、実を付けているものもあります。まだ花や実を付けるより茎や葉を大きく育ててほしい時期ですが、子ども達は花が咲き実ができたこと喜んで、水やりの励みにしています。