枚方市でも「コロナ感染症」「インフルエンザ」が流行ってきています。引き続き、ご家庭でも「感染症対策」のご協力をお願いします。毎日の「ロイロノート」（出欠確認）報告もお願いします。

教育委員会より「いじめポスター」について、お知らせがありました。
ご確認ください。枚方市のいじめ相談体制が記載されています。

☞いじめポスター

教育委員会からのご案内です。
お知り合いの方がいらっしゃいましたら、ぜひご紹介をお願いします。（大学生も大歓迎です）

令和5年9月20日（水）10時から12時 ※申込〆切；9月18日（月）
参加申込は電話又はメールで受け付けております。
メール：kyoshok@city.hirakata.osaka.jp
電話　：050-7105-8040（電話受付は平日となります）

教員免許を取得したけれど学校での勤務から離れている方や取得見込みの方等、枚方市立小中学校で勤務することに興味のある方に、枚方市の教育や講師としての勤務条件等について説明します。
今回は、本市「笑顔の学校プロジェクト」に参加している学校見学もセットで行います！！学校現場での説明会に参加しませんか？大学生も大歓迎です！

各保護者様、クラスルームにも送らせていただきましたが、「国立成育医療研究センター」が作成している「気持ちを楽にする23のくふう」をお知らせします。

長い夏休みが開けて、暑い中、子ども達は一生懸命に登校してきています。しかしながら、気持ちがしんどくなったり、学校をお休みしたい気持ちのままで悩んでいる子ども達もいます。ぜひ、お子様とご一緒にご確認ください。（子ども達のアンケートから作られています）

▼国立成育医療研究センター「子どもが考えた　気持ちをらくにする 23のくふう」
https://www.ncchd.go.jp/center/activity/covid19...

教育委員会より「ストップ！いじめ」リーフレット（令和５年８月版）のお知らせがありました。ご確認ください。尚、本校では「学校だより」にて「いじめへの取組み」を掲載しています。

教育委員会より▼
９月は「いじめ未然防止啓発月間」、多くの子どもが言葉では伝えらえなくても、「いじめ」があれば、生活の中にこれまでと違った行動や態度などが現れます。夏休みが終わり新学期が始まる時期に、登校を嫌がったり元気がなくなったりしていないか、子どもの様子の変化に注意してください。

◆悩んでいたら手を差し伸べて
　子どもの良き相談相手になりましょう。様子がおかしくても、問い詰めたり結論を急いだりせず「守り抜く」、「必ず助ける」ことを真剣に伝えましょう。

◆かける言葉に気を付けましょう
　「無視しなさい」「大したことではない」、「あなたにも悪いところがある」、「いじめられる方が悪い」、「弱いからいじめられる」などの言葉は使わないようにしましょう。

◆ご家族だけで悩まず相談を
　心配なことは学校へ相談を。校長先生、教頭先生、担任の先生、生徒指導担当の先生など誰にでも相談できます。

◆多様な相談窓口
　学校以外でも、市の教育委員会や人権政策室、府の教育委員会、また、ＳＮＳ相談など、様々な相談窓口があります。「ストップ！いじめ」の9ページ〜10ページをご覧ください。

ストップ！　いじめ（市のホームページから）
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

今年度は熱中症対策の取組みひとつとして、28日（月）から9月1日（金）までは、13：15分下校となっています。放課後のすごし方は各ご家庭の協力が必要となってきます。誰とどこで過ごすのか？子ども達とあらためてご確認ください。あわせて、公園での遊び方のルールや危険な場所、特にため池や水路など近づかないようお願いします。

学校だより８９月号を配付しています。あわせてご確認ください。

☞学校だより８９月号

明日からの始業式にむけて、文部科学省からのメッセージが届いています。ご確認ください。

（１）文科省メッセージ

（２）相談窓口のしょうかい動画


（３）子どものSOS相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

本日18時からのNHK「ほっと関西」で枚方の暑さを取り上げられるようです。そこで、前回取材のあった本校の敷地内にある「観測所」が映るようですよ😃情報は枚方つーしんです。
枚方つーしん
https://www.hira2.jp/news/hot-20230823.html

夏休みも残りわずかとなりました。生活リズムがくずれることなく、楽しくすごしてください。熱中症対策をとりながら、安全・安心にすごしてくださいね。引き続き何かこまっていることがあればタブレットの「ぽーち」にそうだんしてください😃

最新の情報のもとで台風に備えてください。
本校は避難所の指定を受けておりません。避難される場合は枚方市にお問い合わせください。

（1）枚方市危機管理ポータルサイト
https://www.city.hirakata.osaka.jp/kikikanri/00...

（2）👉気象庁（天気予報）
https://www.jma.go.jp/bosai/#pattern=forecast&a...

（3）淀川ライブカメラ
https://www.kkr.mlit.go.jp/yodogawa/bousai/live...

台風7号が近づいています。最新情報を確認の上、備えていただくようお願いします。なお、8月11日（金）から8月15日（火）までは学校閉庁日となっております。職員による電話対応等は実施しておりませんのでご理解ください。

本日は長崎に原子爆弾が投下された日です。校長先生は高校を卒業するまでは長崎市に住んでいました。毎年9日は登校日で、各小学校で平和集会を行います。（今年は台風の影響で式典も縮小され、登校もないようです。）

11時2分になると長崎市内には鐘の音や船笛が鳴り響き、全市民で黙祷をします。なぜ、世界の中で、日本の広島・長崎だけに原爆が投下されたのか？どのような歴史背景があったのか？平和の国を守るために、私たちが身近でできることは何なのか？日本人として学んでいきましょう。

（1）長崎原爆資料館HP
https://nabmuseum.jp/

（2）ながさきの平和HP
https://nagasakipeace.jp/

（3）キッズ 平和 ながさき
https://nagasakipeace.jp/reference/materials/kids/

（4）キッズ 平和 クイズ
https://nagasakipeace.jp/reference/materials/ki...

広島に原爆が投下されて、8月6日で77年となります。 ロシアの軍事侵攻により、核の脅威に対する危機感が広がるなか、被爆地・広島では、犠牲者を追悼し、核兵器のない世界の実現を国内外に訴える1日となります。歴史も含めて、私たちが日頃から何ができるかを考えていきましょう。

（1）広島平和記念資料館HP
https://hpmmuseum.jp/

（2）HNKフォースクールで学びましょう！
https://www.nhk.or.jp/school/keyword/?kw=%E5%8E...

みなさん夏休みは、生活リズムがくずれることなく、楽しくすごしているでしょうか？引き続き、熱中症対策をとりながら、ルールを守り、安全にすごしてくださいね。何かこまっていることがあればタブレットの「ぽーち」にそうだんしてくださいね。

８月５日（土）17時より桜丘北工区コミュニティ協議会主催の「盆踊り」が開催されます。とても楽しみですね(^^)/

昨日は枚方市で３９．８度を記録しました。今年全国で最高の記録とも報道されていたようです。まだまだ続くこの暑さです。必ず、外出、外遊びなどの前に水分を補給をしてください。

（１）枚方市HPより
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

（２）👉NHK for schoolより「子ども安全リアルストーリー」
（４年生から６年生のためのものです）
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da...

「学校だより」にもかいていますが、「なつやすみチャレンジ」として、「桜丘北小のマスコットキャラクター」のデザインのぼしゅうをしています。申し込み用紙に書いてきてくださいね。自由参加です。えらばれたデザインはこれから桜丘北小のキャラクターとして、いろんなところにとうじょうするよていですよ😊

本日、学校だより（夏休み号）を配付しています。あわせて、ご確認ください。

▶学校だより（夏休み号）

子ども達のタブレットに「ぽーち」が導入されています。これは「気持ちの視覚化」及び「SNS相談」ができるものです。夏休みにも使用ができることを子ども達にも伝えています。宜しくお願いします。

【目的】
ＩＣＴを活用した、子どもが発するサインを逃さない仕組みづくりとして、子どもがより相談しやすくなる体制を整備し、さまざまな子どもの課題について、未然防止、早期発見、早期解決の一助にするため。

【ぽーちの概要】
〇児童の日々の気持ちの視覚化
・その日の気持ちを選択し、タブレットに登録
〇児童による日々の気持ちの振り返り
・児童自身がタブレットに登録された情報を客観的に振り返る
〇教職員による児童の気持ちの変化の見守り
・教職員が視覚化された児童の心情の変化を把握
・可視化された情報をもとに個別の実態を捉え、各々に応じた支援の実現
〇学校外の大人への相談
・市の福祉機関の資格等を持った相談員及び枚方市教育委員会が対応

【期待できる効果】
（１）子どもの気持ちが見える化される
（２）学校全体で見守る体制が強化される
（３）児童生徒のセーフティーネットができる
（４）学校以外に相談できる選択肢ができる