６年生の算数の授業では、今までに習った知識をもとに、身近なことを考えてみようと、今日は自分の持久走のタイムとマラソン選手（世界記録）とを比べてみることにしました。
まず、マラソン選手の世界記録（2時間1分39秒）を確認し、距離はインターネットで調べるのもありでです。だいたい42キロを2時間で走るので時速21キロ、それを分速に直し、秒速に直すと・・・？また自分の持久走でのトラック1周のラップタイムの出し方は？運動場のトラック1周は何メートル？などを考えながら、もし世界記録で学校のトラックを走ったら1周何秒？学校のトラックでマラソンをしたら一体何周走ればいいの？などを考えました。学んだ知識を知識のままにするのではなく、身近な生活に生かすためにどうすればいいのか、これからの学びでは大切なことです。