シャボン玉、シャボン玉、シャボン玉。
ふわ、ふわ、ふわ、ふわ。
一緒に、とんでいきそうな一年生。

体育館では体全体を使ってマット運動をしています。まるでダンスしているみたいですね。

運動場ではボール投げに挑戦です。壁に向かって跳ね返ってくるボールをとるのが難しいようです。

担任の先生による絵本の読み聞かせがありました。先生の読み方に子ども達はグッと物語の世界に引き込まれていきます。物語の中の拍手する場面では子ども達も自然と拍手が起こります。

作品の仕上げとしてビニールの上からペンで「アジサイ」にあう生き物やキャラクターを描いていいました。教室での掲示が楽しみですね。

　１年生でもiPadを使い始めています。
　このクラスでは、子ども達が選んだ本の表紙写真を撮影して、ロイロノートで先生に送るというミッションでした。
　わからない人には、ミニ先生も教えてくれていました。
　早い早い、あっという間に習得していました。

マットや色々な体育用具を使って「サーキット」を行っていました。速さを競うののではなくいかに体全体を使ってのびのびと動いているかが重要です！

「ロイロノート」を使い先生が出してくれた問題を解き提出しています。すぐに先生から答え合わせした問題用紙が送られてくると、とても笑顔で嬉しそうでした。

ボール投げではコントロールや投げる力の加減など考えながら練習しています。せまいコーンの間を通すにはコツがいるようです。

「アジサイ」の観察では、きれいに咲いている花に水やりをしています。これからたくさんの花が咲きそうです。

正確にコーンの間にボールを通す練習です。繰り返しながらコツをつかむようにしています。ジャングルジムではペアでぐぐり抜ける競走をしていました。

先生のかけ声に合わせて、両足を後方にあげたり、両ひざを抱えてゴロンゴロンしていました。みんなと合わせて練習するととても楽しくなります。

ボールをうまくコントロールしてコーンの間に投げる練習をしていました。コーンの幅や距離が違ったりとコツがいるようです。ジャングルジムではペアになって上り降りの競争です。

動物が「どうやってみをまもるか」では実際に「ヤマアラシ」のまねをしてイメージを膨らませながらまとめていました。

動物達がどうやって身を守るのかはっきりとわかりやすい教科書や映像を使って確認してまとめています。

「アジサイ」を作る過程で本物の葉っぱを使い「こすりだし」とう技法で制作していました。教室一面に鮮やかな作品が並びそうです。

色々な手法でクレパスを使い「アジサイ」を作っていました。型にはめて色を加えたり、一人ひとり個性が光っています。

交流会では「玉入れ」で楽しみました。６年生司会による丁寧な説明の後に紅白に分かれて競い、１年生はなかなか入りにくいカゴに向けて一生懸命に投げ入れていました。

　１年生、体を乗り出しながら、絵本の読み聞かせに聞き入っています。
　本当に、読み聞かせの時に、子ども達がシーンとなって本の世界に入り込んでいます。　
　司書の先生の言葉が子ども達の心の中に染み込んでいくみたいです。
　ものがたりの中に入り込む体験は、もう一つの世界を生きている感じに似ています。
　豊かになります、一人ひとりの心の中が。

壁倒立では練習を繰り返すことでできる子ども達も増えてきました。お手本のお友達にも自然と拍手が起こります。