生活習慣を題材にしたカルタに取り組んでいました。
　夢中ですね、ほんとに。読みあげられたらシーンとその文字を探していました。

　4月に習い始めたひらがなを駆使して、こうやって自分の考えていることを表現しているって本当にすごいことですね。さらに、習い始めた漢字も使っている人がいますね。
　しかしながら、まだまだうまく書けない人がいるのは当然です。少しずつ出来ることを増やしていきましょう。要は、あきらめないことが大事ですね。

　体育館のオペレッタの後は、教室でこの気持ちをこの感動を振り返りっていました。練習を思い出しながら一人ひとり振り返りをして言葉に表していました。
　この振り返り、実は、気持ちを言葉に表すことは次の活動にとっても有効なんですよ。

　今年度最後の授業参観がありました。
　１年生はスイミーのオペレッタがありました。インフルエンザを吹き飛ばす気持ちで本番を迎えていました。一人ひとりの成長を実感しました。元気な声、そして一人ひとりのセリフに力強い心を感じました。
　保護者の皆様のたくさんの拍手もありがとうございました。

　今日の読み聞かせは鬼にまつわるお話です。
　桃の子太郎さん！応援したくなりました。
　本校には学校図書館司書の方がいるのです。本当に、みんな、集中して聞いて、言葉のシャワーを浴びていますよ。

　昨日、１年４組で校内研究授業を行いました。これは今年の校内研究テーマである「考える力の向上をめざす~子ども達が「読みたい」「書きたい」「やってみたい」と思う授業づくり~」の３学期版として、神戸常盤大学山下敦子教授の指導を２学期に踏まえながら、枚方市教育委員会の指導主事の先生を迎えての国語科説明文の授業でした。
　子どもを守る動物達と先生独自の資料を使いながら、動物の似ているところ違うところを学んでいました。
　１年生ながら、お隣とペア活動をしたり、グループで活動をしたり、そして全体の場で発表したりと本当によくがんばったと思います。