さあ、はじめての校外学習に出発です。田植え前の田んぼを通って、JR学研都市線津田駅を経て、最後は、京阪電車の私市駅へ到着しました。きさいちえき　と読みますよ。

　何といっても担任の先生からの読み聞かせはとてもありがたいです。子ども達、私が普段入った時は、反応してくれますが、今日は絵本の世界に引き込まれていました。羨ましい、、、。

　拍をとりながら、みんなで歌っていました。とても元気よく歌える1年生でした。

来週は、校外学習ですね。楽しみですね。この時間はお弁当をつくりました。おいしいそうですね。わたしは、のり弁当が大好きです。唐揚げもいれてください。みなさん、おいしくできましたか。

「て」がうまくかけましたか。あるクラスでは、せんせいが　こくばんに　むかっているあいだに　なんと　てをだして　かきじゅんを　まっているではありませんか。なれてきましたね。

どのクラスに行っても、みんながとても楽しく学習していました。２年生も、１年生も本当によく頑張りました。
「校長先生は、あの校長室に飾っている写真に何でなってないん？」
「あれは、違う学校に行ってから飾られるんだよ。」
「え、そうなん。ふーん。」「まだ、おってやー。」
「（あー、ほっこり。）」 ←実話です。

「この２年生だれかなぁ。」（心の声）
「この１年生かわいいなあ。」
「２年生の人もかわいいなあと思いました。」

２年生もまだまだ、１年生から少し背が伸びた感じなのですが、１年生をしっかりリードしていました。素晴らしいですよね。その場が、その環境が子ども達を育てます。
２年生が育てた大切な朝顔のたねを１年生にプレゼントしてくれました。

ご紹介出来ていなかった1、2年生の校区探検の様子です。
とにかく癒されました．２年生にも１年生にも。
この手をつなぎ合う２人も、いいですね。
私も、先日、１年生を送る際にそっと手をにぎられました。びっくりしましたが、心がほわぁっとしました。子ども達がたくさん力をつけることができるように、がんばろうっと思いました。

いい手の上がり方ですね。この日は、教科書をモニターに映しながらの授業でした。何番目にあるものは？出来ましたか。

　とても集中しています。
　先生の字をしっかり見ていました。
　そして、そのひらがなのつく単語を発表していました。

保健の先生から保健室の利用の仕方を学びました。職員室の入り方に加えて、また学校のことを知ることができました。　
今日は、聴力検査の日。　
みんな、静かにともだちの検査が終わるまで待っていました。 　
１年生、賢い！ 　

職員室の入り方。これも挨拶の一つですね。いわば、津田南小学校の礼儀作法の一つでもあります。ちょっと、入りにくい職員室？かもしれませんが、１年生みんなができますからね。まっています！

気づくと１年生も難しいことをしていましたね。後ろから◯番目、そして右から△番目はどこになりますか？みんなで予想して、先生が答えを教えてくれました。みんなで一生懸命先生の答えを見つけていましたね。

調理場見学をしています。１年生にとっては調理場の規模が大きいことに本当に驚いていました。「800人の食事っていうけど800人ってどれぐらい？」「スコップでみんなのおかずを混ぜてるけど、力持ちだなあ。」「ほんまに少しの人数でつくってる。」など可愛らしい感想・意見がたくさんありました。最後に、1人ひとりの調理員さんの名前を呼びました。

　１年生は何をつくっていますか。
　粘土がみるみるうちに、楽しいものに生まれ変わりました。

　健康診断が続きます。
　 1年生は視力検査をしました。
　先生「この丸の線がつながっていない方を指で示して下さい。」
　１年生「はーい。みぎでーす。」
　１年生は、とってもしっかり先生のお話を聞くことができていました。
　

　お隣の１年生のクラスでは手を挙げている子ども達がたくさんいました。
　この手の上がり方に感動してしまいました。
　この手の上げ方は、本校のモデルですね。苦手な人は少しずつでいいですよ。

　今日は先生が絵で示しながら、みんなで「く」の字について発音していました。
これが面白いのですー。
　くーと伸ばしたり、くを強く言ったり、くが迷っているように発音したりと。

「つ」のつく言葉、いろいろさがしました。
そして、早くできた人は、丁寧に色塗りもしました。