「たけのこ」の絵に「芽」を付けて仕上げていました。並べて鑑賞するととても迫力がありそうです。

雨上がりで少しグランドが使いにくかったようですが子ども達は「ドッジボール」で盛り上がっていました。

先生の掛け声で一斉に「ブリッジ」に挑戦していました。とても体が柔らかい子ども達が多いです。

タブレットのアプリを使って鍵盤の練習をしています。練習を重ねて「合奏」で素敵な音色が聴こえてくるでしょう。

練習を重ねるごとに子ども達の走るフォームのバランスが良くなったり、スピードも増している様子がとても伝わってきます。

ダイナミックかつ繊細な「竹の子」の作品が出来上がりつつあります。子ども達は図工の時間を楽しみにしています。「竹ぐし」を使うところがいいですね。

体育「のぼり棒」は大人が挑戦しても難しいです。慣れている子ども達はスルスルの登っていきます。

　先日紹介したタケノコの絵。
　今日は、先日描いたタケノコに線を刻んでいます。
　何とタケノコが、どんどんおいしさを増してきました。
　この技法、この力、どこかでも使えそうですね。

真っ直ぐな距離を走るだけでなく、コーンを使い横走やスキップを取り入れて「走る楽しさ」「競争する楽しさ」を感じ取れる授業です。一緒に走りたくなります。

クレパスで色を重ねながらダイナミックに「たけのこ」の絵に挑戦しています。完成が楽しみです。

　２年3組ではタケノコがグングン伸びているようです。
先日、給食で食べたタケノコも、子ども達が描いたものからとれたかもしれません。
　因みに、今日の給食はビーフカレーでした。

力強いスタートダッシュです。楽しそうに走る姿が印象的です。

２年4組では、国語で音読をしていました。
先生の手の拍子で、読むときの間のタイミングをとっていました。
また、ノートの取り方も学んでいました。
マスを空ける。丁寧に書く。どれも大切なことですね。みんな、きっちりと先生を見習っていました。

２年1組では、おいしい給食前の大切なお話を聞いています。
それは、本日の給食紹介を聞くことでした。
カレーのルウは、何と給食室で作っているんですね。
みんなも、驚いていましたね。

国語「風のゆうびんやさん」の音読ではとても姿勢良く、物語の世界に入り込んでいます。

子ども達は工夫次第で走ることが好きになりそうです。スキップも楽しそうです。

マット運動では先生がとても分かりやすいお手本を示してくれ、子ども達は少しでも上手にできるように繰り返し練習していました。

２年生では子ども達が走る楽しさを感じるてもらうためにも工夫した授業を取り入れています。たくさの笑顔が見られました。

きれいに咲いている「チューリップ」を観察して、しっかりと写しています。