キッズプラザ大阪に到着しましたが、遊ぶまでの道のりはまだまだ遠い。

1階で集合写真撮影　→ 一度並んで受付をして　→ エレベーターで4階へ　→ 4階で荷物を置いて　→ 先生のお話を聞いて　→ いよいよ遊び時間のスタートです！！

カッパを脱いで、ホームで待って、電車に乗って、30分ほど電車に揺られ、商店街を歩いて、やっと到着です。キッズプラザ大阪！

カッパを着て小雨の降る中、津田駅に向かって出発！
きれいに並んで移動できました。

　津田南小校区はとてもひろいです。
　今日から何回に分けて校区探検に行きます。校区探検の目的は、もちろん校区内のことを知ることですが、特に、子ども達には安全についても危ない場所がないか確認してもらっています。安心して安全に遊べる場所はどこですか。

　くるくるまるめて、びりびり破って、何ができるかな。

家族の役に立つことって、どれだけありましたか。とても大切な視点ですね。いつも、いるだけで家族の ため になっています。そばに、みんながいることだけで。それが、Well Being（ウエルビーイング）です。

２年生は作業をしながらの算数でしたね。みなさん、頑張っていましたね。一人で取り組んでいる姿がよかったです。

音楽室前、図工室前と色々な特別教室前も案内してもらいました。子ども達どうしで、教え合い、学びあって、少しずつ人間関係を育んでいきます。ご家庭でこの日のことが紹介されましたでしょうか。お子様にもぜひ、聞いてみてください。

　友達と確かめながら、引き算を聞き合っています。
　一人が一人を受け入れながら一緒に学習しています。
　協働的な学習とも言えます。

　今日は実習生の先生にも授業をしてもらいました。
　また、実習先の大学の先生が訪問されました。
　みんなたくさん手をあげていました。

　朝顔で使用した鉢に、今年はトマトを植えています。「大きくなあれ。」「私トマト大好き。」と話している子ども達もいました。

　そして、みんなでむきました。
　笑顔いっぱいでしたね。とっても楽しそうにむいていました。
　最後に、これを調理員さんに届けました。

　さやえんどうをむきました。こちらは、栄養教諭の先生がさやえんどうをむいた時になる音をみんなでシーンとして聞いていました。
「（プチっ）」
3回先生がやってみましたが、うーん、よく聞こえなかったのです。

　まだまだ体幹が弱い低学年。前転の練習をする際も手のつき方がとても大事です。どうですか、うまくできましたか？
👉前転・後転https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da...

　走ったり、楽器を弾いたりすることが大好きな教育実習の先生が来られました。
　みなさん、どうぞよろしくお願いいたします。

　係決めをした後、その係活動内容を話し合ったり、掲示物を作ったりしていました。
係決めは当番とは違います。決められた習慣的活動というよりも、子ども達が自分達でクラスに必要なものを係として取り上げるからです。
　これも、自分達で学級を自治していく活動になります。

　図書の時間にオリエンテーションがありました。本校は学校図書館司書の先生がいます。ありがたいですね。
　その中でも、今日は新しい本が入っている棚についての紹介がありました。 早速子ども達が楽しそうに本を手に取っていました。

「くるくる名前」に取り組みます。
自分の名前のひらがな二文字を続けてかくようです。
そして周りをクルクルします。いいですね。みんなでくるくるしよう！
そして、この手の上げ方。いいですね、天井を突き抜けていきそうです。

画材セットのパンフレットを見ていました。
新しいものを見るときの子ども達の目はニコニコでした。
クラスにいるとほんわかしました。

意欲的に話し合い、意欲的に手を挙げていました。
まだまだ1年生と思っていましたが、２年生しっかりと授業に挑んでいます。