音楽室前、図工室前と色々な特別教室前も案内してもらいました。子ども達どうしで、教え合い、学びあって、少しずつ人間関係を育んでいきます。ご家庭でこの日のことが紹介されましたでしょうか。お子様にもぜひ、聞いてみてください。

　友達と確かめながら、引き算を聞き合っています。
　一人が一人を受け入れながら一緒に学習しています。
　協働的な学習とも言えます。

　今日は実習生の先生にも授業をしてもらいました。
　また、実習先の大学の先生が訪問されました。
　みんなたくさん手をあげていました。

　朝顔で使用した鉢に、今年はトマトを植えています。「大きくなあれ。」「私トマト大好き。」と話している子ども達もいました。

　そして、みんなでむきました。
　笑顔いっぱいでしたね。とっても楽しそうにむいていました。
　最後に、これを調理員さんに届けました。

　さやえんどうをむきました。こちらは、栄養教諭の先生がさやえんどうをむいた時になる音をみんなでシーンとして聞いていました。
「（プチっ）」
3回先生がやってみましたが、うーん、よく聞こえなかったのです。

　まだまだ体幹が弱い低学年。前転の練習をする際も手のつき方がとても大事です。どうですか、うまくできましたか？
👉前転・後転https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da...

　走ったり、楽器を弾いたりすることが大好きな教育実習の先生が来られました。
　みなさん、どうぞよろしくお願いいたします。

　係決めをした後、その係活動内容を話し合ったり、掲示物を作ったりしていました。
係決めは当番とは違います。決められた習慣的活動というよりも、子ども達が自分達でクラスに必要なものを係として取り上げるからです。
　これも、自分達で学級を自治していく活動になります。

　図書の時間にオリエンテーションがありました。本校は学校図書館司書の先生がいます。ありがたいですね。
　その中でも、今日は新しい本が入っている棚についての紹介がありました。 早速子ども達が楽しそうに本を手に取っていました。

「くるくる名前」に取り組みます。
自分の名前のひらがな二文字を続けてかくようです。
そして周りをクルクルします。いいですね。みんなでくるくるしよう！
そして、この手の上げ方。いいですね、天井を突き抜けていきそうです。

画材セットのパンフレットを見ていました。
新しいものを見るときの子ども達の目はニコニコでした。
クラスにいるとほんわかしました。

意欲的に話し合い、意欲的に手を挙げていました。
まだまだ1年生と思っていましたが、２年生しっかりと授業に挑んでいます。

　相手の言葉を聞いて話をつなげようという学習。年度のはじめに早速コミュニケーションの力を育んでいます。そのためには、話を聞きながらどう反応するのかが大切であるとのことでした。
ふむふむ。

「グラフとひょう」の学習でした。２年生といってもつい1ヶ月前まで１年生。
データを学習する教科が最近はとても注目されています。２年生から始まっていたのですね。

　きれいに並べていますね。
　ビシッと素晴らしい！
　美しい♪

　2年生も入学してから1年がたったのです。
　懐かしい1年生時代。しかし、もうこれからは1年生に学校を案内してほしいです。
大丈夫ですね。よろしくお願いしますね。