校区探検へ出発です！
ふみきりを渡って、お家のたくさんある地域を通って、津田駅前東公園に到着。
ワークシートに気づいたこと、見てきたことをまとめました。
公園に来てやることといえば・・・、遊びです！
みんなが遊ぶ中でワークシートの続きを書く子もいました。
それぞれ思い思いに活動して学校に帰ってきました。

　国語で有名な教材「手紙」を取り上げていました。
　音読したり、登場人物の気持ちを取り上げたり。
　少し、緊張気味でしたが、がんばっていました。

　保護者の方もたくさん参観されていました。
　緊張するのは子ども達だけではなく、先生達も。
　しかし、子ども達のがんばりが、眼差しが先生を助けていました！

　2年生は九の段の掛け算について学習していました。
　早いもので九九を学んでから、あっという間に九の段になりました。
　この九の段を完成させるために、今まで学んだ技を用いて挑戦していました。
　個別に解いた後は、２人ペア、３人ペアで説明しあっていました。
　相手のことを考えてのノートの見せ方、相手に分かりやすい姿勢の保ち方など２年生なりにとても頑張っていました。
参考↓
👉 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実

　今日は枚方市教育委員会の指導主事、教育研修プランナーの方々の訪問がありました。
　この時間は４年生の時間でした。初めての理科室を使用するにあたっての授業でした。安全に実験するにはどのようなことを想定しなければならないか、また、そのために事前に準備できることは何なのか ということを考えていました。単にルールを守るのではなく、ルールの意義を学んでいました。

　「あいさつ」について考える道徳の時間でした。
　あいさつは小さな親切ですという内容が心に残りました。
　実際にあいさつされる時と、されない時を子ども達にも経験してもらいました。あいさつされた時の気持ちは、やっぱり嬉しいですね。子ども達、とっても実感を持ったようです。

　そろそろさつまいもの収穫時期となりました。
　今日は、そのさつまいも収穫前に、料理してもおいしいさつまいもの葉を描きました。葉脈をしっかり確かめながら、こんな葉っぱになりました。

　粘土づくり。癒される時間でした。