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最新更新日:2024/09/12 |
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6月22日(火)図工 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(月)理科 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(月)体育 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日(金)理科 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日(金)まとめノート 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 一人ひとりがまとめたノートをみんなで見合って投票していました。 いいですね。 ノートを作る。自分で作る。まさに一人ひとりのオリジナル。 ノートに書き続けると本当にいいことが起きるんですよ。 6月16日(水)理科 4年生
実験してきたことを回路図で書き表しています。
あれ?その回路図で豆電球はつきますか? 一人ひとりの回路図がテレビ画面に映し出されています。 ![]() ![]() 6月16日(水)体育 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(火)体育 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 一つひとつにコツがあるようです。先生の一言で、子ども達の技が上達していました。 そして、演技をしている人を見る子ども達の態度も素晴らしい。 友達の演技を静かにみながら、いいところを見つけています。 6月15日(火)体育 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日(月)習字 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 6月11日(金)国語 4年生
国語「走れ」では、主人公の気持ちの変化を読み取っていました。
主人公のその場面での気持ちが分かるような見出しをそれぞれが考えて黒板に掲示していました。 更に、変化が分かる小見出しをみんなで黒板を見合って検討していました。 日頃、私たちもいろんな場面を経験しています。 場面ごとに気持ちの変化もあります。 物語を読むことで、いろんな気持ちを体験できますよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月11日(金)4年生
あいさつの木を見つけました。
4月から着々と「あいさつの木」が増えています。 木が増えていくと、やがて林になって、 さらに、木が増えると 森になって、、、。 森になると、そこにはたくさんのいい空気がうまれます。 このクラスの木、もっと増えるといいなあ。 たくさんの、いい空気がうまれるはず。 ![]() ![]() 6月10日(木)図工 4年生(2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月10日(木)図工 4年生
コリントゲームの下絵を考えています。
背景を飾るとこんなにゲームが楽しくなるんですね。 みんなゲームクリエイターですね。 ![]() ![]() 6月8日(火)4年生 音楽
歌詞をどう受けとめて、どう歌うか。とても大事なお勉強ですね。
歌詞は、たくさんある言葉から選ばれてできたもの。それを、自分なりに読んで、そして、気持ちをこめて歌う。きっと、歌に気持ちが込められるはず。出来上がりが楽しみです。 一人ひとりの歌い方がロイロノートで共有できそうですね。 ![]() ![]() 6月8日(火)理科 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(土)土曜授業(オンライン)4年1組![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(土)土曜授業(オンライン)4年2組![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(土)土曜授業(オンライン)4年3組![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(土)土曜授業(オンライン)4年4組![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立津田南小学校
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