いつの時代でも「フルーツバスケット」は大人気です。

　今日は、大人気のスライムを作っています。
　色んな色のスライムができています。
　それにしても、スライムを作っている時、触っている時、本当にみんないい顔をしているんです。

けっして授業中にみんなで寝ているわけではありません。冬休みに入る前の楽しい「お楽しみ会」の内容をみんなで話し合って決めているところです。当日がとても楽しみですね！

ボールになれるために「キックベース」で楽しんでいました。転がってくるボールを蹴るのはなかなか難しそうです！

自分達が生活している地域を確認して、みんなで理想の町を考え、まとめていました。色んな意見が飛び交いながら楽しそうに作成しています。

「ふるさとの食をつたえよう」では大阪の特産物を選び、リーフレット作りを行なっています。一人ひとりがおいしそうな食を選び調べています。

　「ふるさとの味」を伝えるためのリーフレットづくりです。
　先生から、リーフレットの作成内容をロイロノートで送ってもらい、それから、特産品を調べて、ロイロノートに書き出していっています。
　このロイロノートの軌跡が積み重なると、自分がつけてきた力を確認できますね。
　

春日神社で撮影してきた狛犬を参考にパステルでわく取りをしています。撮影してきた狛犬とほとんど同じような下絵にびっくりです！

ボール運動ではサッカーボールを相手が取りやすいように投げたり、蹴りやすいようにちょうど良いスピードで転がしたりしています。

　国語の「ごんぎつね」も終盤となりました。
　ごんになりきって兵十へお手紙を書いたり、　
兵十になりきってごんにお手紙を書いたりしていました。
なりきって書くことで、自分が読解してきたことが表現されます。

　車椅子体験、白杖体験、そして、今日は、点字を実際に打っています。
　これらの福祉体験は、子ども達が、今すぐに役立てることができる学習です。学校でも、学校外でもたくさんの方々との触れ合いの中で、子ども達が生活しています。当たり前に自分で出来ていることを自覚しながら、また、誰かの手を必要としている方のためにも、生活することを心に留めてほしいです。

　ごんぎつねの最後の場面、兵十とごんの心の距離を心情曲線で表しています。
　まず、「一人読み」
　次に、「読んだ場面を整理します」これは、兵十の会話文、これは、ごんの行動、この情景描写からは、、、、などなど。1人で読んで、教科書に書き込んだり、ノートに気持ちを書いたり。
　そして、友達とも対話しながら、意見を聞き合います。
　更に、最後に心情曲線に、まとめたものをロイロノートで提出します。
　
　この心情曲線を書く力があると、いろんな物語にも適用できそうですね。
　マンガを読みながらでもその先の展開が予想できそうですね。
　映画をみていても使えそうですね。
　友達同士のケンカがあっても、この心情曲線で解決できるかもしれませんね。

　春日神社に奉納できそうな獅子が今日もたくさんありました。みんな、本当に熱心につくっています。あの獅子かな、んの獅子かな。
　

　春日神社でデッサンしたものが、この通りになりました。
　魂がこもった作品がたくさんありました。
　さあ、出来上がりまで、後少し！楽しみです。

今日は4年生全クラスで「白杖体験」がありました。ほとんどの子ども達が白杖を持って歩く事が初めての中、サポートをしてくれる友達を信頼して階段や点字ブロックの中を進むことができました。枚方市社会福祉協議会のスタッフの皆様や地域の民生委員の方々のサポートがあり、とても貴重な体験をすることができました。ありがとうございました！

　本校は今年度大阪府教育庁の「授業改善の推進」実践校 及び 枚方市教育委員会より、外部知見を活用した学力向上モデル校として、外国語の研究指定校を受け、
「相手に伝えたいことが伝わるように話ができる、大切なことを意識して聞くことができる子どもの育成〜子ども達が話してみたい、聞いてみたいと思う授業づくりを通して」
に向け、外国語は勿論他教科にも実践を広げるべく研究を進めてきました。
　今回は、4年が代表として授業を行いました。
　枚方市教育委員会の先生方を含め約90人ほどの先生が参観する中で授業を行いました。
　教室を体育館に設定し、机と椅子を搬入しての授業参観でした。
　 このたくさんの先生方が参観する中で、発表したり、会話したり、グループディスカッションしたりと本当に、子ども達一人ひとりが、本当によく頑張っている姿を見ることができました。。

　これらの取り組みを、この日を境に、改めて振返りながら引き続き各学級においても実践していきます。
　 津田南小学校の子ども達が、昨日よりも今日、今日よりも明日に向かって少しでもいろんな力をつけてもらえることを願っています。

タブレットから流れる曲に合わせて手拍子で拍をとる練習をしています。一人ひとりの曲への感じ方の違いが学習につながります！

「ごんぎつね」では人物同士の関わりを考えながら、場面ごとに考えた題名をみんなで決めています。タブレットを使うととても効果的に共有できます！

「はね・とめ」に気をつけながら集中して取り組んでいます。完成した字を1枚選ぶのが大変そうです。

枚方市社会福祉協議会のスタッフの方々と地域のボランティアの方々に来ていただき、「車いす体験」を実施しました。日頃から何気なく歩いている場所も車いすを使っている人にとっては簡単に移動できないことを学んだようです。月末には白杖体験も予定されています。