学校近くの春日神社を訪問しました。
　まずは、この中に鎮座する獅子を見学しました。
　よく見ると一方は口が開いていますが、一方は口が閉じています。
　それぞれ、あぎょうの獅子（しし）、んぎょうの獅子というそうですよ。
　元々はインドから伝わったようですね。インドのサンスクリット語の初めての文字「あ」と最後の文字「ん」ということらしいです。日本語と似ていますね。
　つぎに、絵コンテを使用してデッサンしました。
　

力強い版画に向けて下絵から準備しています。完成が楽しみですね！

　今日は、友達にインタビューしたpizzaを作成しています。
　

　くらしの中の和と洋について、調べてまとめて、みんなでその内容をお互いに深く知るということが、テーマになっています。
　とにかく自分の作品を仕上げるまでの道のりが、長いですよね。
　先生の板書、ワークシート、先生の模造紙提示による全体の構造の確認など。
　いやいや、文章を書くとは本当に、お手本をみながら積み木を積むようですね。
　一人ひとりの文章、とっても みりょくある内容になっています。

　面の仕上げにかかってきました。一つひとつの作品がとても素晴らしいですね。
　左右対称に出来上がる作品の面白さに魅了されますね。

　４年生は「リーフレット作り」に挑むために、説明文の要約に取り組んでいます。
　子ども達は、集中して本文を読み、要約のポイントを捉えながら、書き出していました。

ひなた　と　ひかげ　について学習しています。
学習も終盤ですがそれを確かめるために、自分で問題づくりに挑戦です。
学んだことを、自ら問題づくりすることは本当にその内容がわかっていないとなかなかできないものです。問題づくりでわかっていなことがあると、また自分で調べて問題づくりに挑むことになりますね。

子ども達の今日のゴールの活動を「インタビユーをしてフルーツパフェを作ろう。」としています。

児童1：What do you want?
児童2：I want ○○,Please.
児童1：How many?
児童2,2please.
その他にも
Oh you want 〜．
I see.
Anything else.
Do you like ice cream?

などなど、毎回フレーズが増えてきていますが、子ども達は内容をよく理解しています。

お面の型を中心で折り、片方に色をつけて左右対称の絵を制作しています。とてもアイデア豊富な作り方です。こども達のワクワク感が伝わってきます！

朝は寒いくらいでしたが、日中はとても過ごしやすく、子ども達も思いっきり遊べたようです。月や星座の学習と合わせてとても充実した思い出に残る校外学習でした！

長いローラー滑り台は大人気です！

お弁当を食べた後はそれぞれの場所で遊んでいます。

お弁当の時間です。おいしそうなお弁当ばかりです。朝早くからお弁当の準備していただいてありがとうございます！

ロゴスランドに着きました。ここでお昼ご飯とアスレチックスで楽しみます！

京都府城陽市の「パルク城陽」にプラネタリウムを観にきています。大きなスクリーンで月や星座の学習です。

図工室全部を使い、グループごとにダイナミックな「コロコロコースター」を協力して作り上げました。できあがった作品は実際にビー玉が転がるか、みんなで鑑賞会です！楽しい雰囲気が伝わってきます！

「What do you want?」の表現を使って相手が喜ぶようにオリジナルピザの紹介をします。そのために食材についてほしい物を友達にたずねたりしていました。オリジナルピザの完成が楽しみですね！

ダイナミックに「コロコロコースター」を作っていました。友達同士で協力しあって、試行錯誤しながらとても楽しそうです。わくにおさまらない学習もとても大切です！

　閉脚跳（へいきゃく と）びに　ちょうせんしています。
　とりくむ というより、技てきには、ちょうせんですね。
「これは、けっこう こわいねん。」というみんなの声。
　ちょっと技を見つけてしまいました。
これが、できると、みんなもできてしまうのでは。
⬜️ りょう足ふみこみ ジャンプの技
⬜️ りょう手ペッタン　あご つきだし　お目目前むきの技
⬜️ とんでいくぞ と おいのりする技

台上前転に取り組んでいました。
ちょっと技を見つけてしまいました。
これが、できると、みんなもできてしまうのでは。
⬜️ りょう足ふみこみ ジャンプの技
⬜️ りょう手ペッタン　すばやく おへそ見 技
⬜️ まっすぐ 回るよ と おいのりする技