このクラスはアニメの絵画が多かったですね。しかし、パズルになるとできるかな。難しそうです。

5年生の社会科の授業を見学しました。
子ども達がノートにはりつけているものがありました。
今年学校全体で研究している「単元計画」です。これは、外国語、国語でしてきたものです。
一つの単元をどのように進めていくかというもの。学習の見通しがつきます。
そして、何よりも子ども達が自分で計画をつくることにもつながります。 クリエィティブな計画ができるといいです。

班で協力しながらミシンを使用しています。だいぶん慣れてきたようですね。少し、みていて安心してきました。しかし、手元を集中しながら足元のペダルを踏むことがとても大切ですね。
この日は、枚方市教育委員会から指導主事の先生が学校訪問に来てくださっていました。

切り絵を見てから5年生の糸ノコの授業を見学すると、図工の段階が分かるような気がしました。学年が上がるにつれて本当にいろんな技が身につきますね。一人ひとりのアイデアが生かされたパズルが出来上がりつつあります。

5年生が物語文を全員で音読していました。全員と言っても、一人ひとりが一緒に合わせるのではなく自分なりのスピードで読んでいました。読み終わってもじっと黙読できると、いいですね。

発表者の好きなものを英語でヒントを出し、英語で答えます。全員参加で盛り上がっていました。

　先生もアイロンをかけています。あれ？家の服？いえいえみんなと同じエプロンですよ。
　裁断したり、チャコペンで線をひいたり色々と工程を経て出来上がりまで後わずかです。
　さあ、本校から三宅一生のようなデザイナーが誕生するかもしれませんよ。（三宅一生さんは広島とご縁があり平和についてもとても考えた世界的なデザイナーです。みなさんが使っているiPadをつくったスティーブ・ジョブズさんも愛用していたことで有名です。）
👉服のデザイナー三宅一生さん

　一枚の板から作成しています。いろんなパズルができそうです。
　糸ノコを使うときはくれぐれも集中してください。出来上がりがたのしみですね。商品化できるかもしれませんよ。

エプロン作りに向けて、今回は丁寧にアイロンがけに取り組んでいました。友達からのアドバイスは欠かせないものです。