最後の仕上げをしていました。学年の先生からのお話を聞きながら、キャンプへの気持ちを高めていました。

　みなさんが赤ちゃんだったころ、お母様のお腹の中でどんなようすだったのでしょうか？
　それぞれに、みなさんが生まれる前のお腹の様子を描いていたものを参考にしながら授業が進んでいました。みんな、赤ちゃんだったんですよね。私も、そして、だれもが必ず通ってきた道。そして、体を守るための取り組みの重要さを感じました。

　「むすびどめ」の練習をしています。なかなか、手先の器用さが求められます。先生のお手本をもとにみんなで集中して取り組んでいました。

　自分で学習して自分で丸をつけて、自分の力を確かめる。そんな取り組みができる工夫もこの教室にはあります！

　本校には、学校司書の先生が特別に配置されています。学校としても子ども達に本からたくさんのことを学んでもらいたいですね。
　本ってしますか？本気で探すと、たくさんの種類があるのです。本当に！
　算数教室をのぞくと算数に関係する本も見つけました。

雨も上がり運動場が使えるタイミングで、ハードル走に取り組んでいました。久々でも力強い走り方が目立ちます！

　神秘的でした。
　この子ども達の顕微鏡の向こうには、目をまん丸くしたメダカが、体を縮こませて殻の中にいました。そして、くるくると動き回る様子も。

久々に入るプールに最初は「冷たい！」の声ばかりでしたが、友達との水のかけあいではとても楽しんでいました！

プール清掃時に見つけた「ヤゴ」を観察しています。今はまだはっきりと姿をあらわしていない「ヤゴ」がこの後どんな成長をとげるのか？楽しみですね！

　暑い中、子ども達のために本当たくさんの方々に協力してもらいました。
ありがとうございました。この取り組みは市内小学校においてももう１０校にも満たないものです。
田植え体験と言っても本当にここに至るまでたくさんのご協力がありました。
今後ともよろしくお願いいたします。
コミュニティの方々、保護者の方々、PTA 本部•OBの方々、本当にありがとうございました。

　一つひとつの稲は小さいんですね。
　よく見ると、下の方に、お米がついているのがわかりますね。

　本日、朝から田植えに行きました。地域の方の田んぼをお借りしての田植え体験です。地域の方々、PTA本部、そして有志の保護者の方々総勢30名の皆様で支援いただきました。
　本当にありがとうございました。

　月曜日の児童説明会の後、引き続き田植えの工程について担任の先生を交えて地域の方々と打ち合わせをしました。
　 総合的な学習は、教科書がありません。今回は、日本の心のふるさとでもあるお米づくりを通して、子ども達にたくさんの経験や気づきを持ってもらうためにこの課題を設定しています。単純に体験をするのではありません。まさしく、この活動を通して、自分たちで新たに疑問を見つけ、そして探究していくのです。しかしながら、教師だけでは、学校だけでは、この準備もままなりません。
　 そこで、地域の力を借りて実施していきます。これが、コミュニティスクールの魅力です。
　また、この関わって下さっている方々は先日のクリーン津田でも大変学校をきれいにしてくださいました。
　
　ちなみに、この写真の紐は何に使うのかな♪

メダカの学習では見分け方を確認しながら、ひとりひとりが実際に家で飼うとすると何が必要かを考えて交流しています！

先週の家庭科では初めての調理実習が行われました。「青菜のおひたし」ではグループでしっかりと役割を決めて、手際よく調理を始めていました。完成したおひたしはとてもおいしそうです。

バトンの受け渡しや走り出すタイミングを確認しています。すでにスムーズにできているペアもあるようで、力強い走り方を見せてくれています！

手の位置や回転するタイミングなど友達のアドバイスがとても大事です。子どもたちが同士が教え合い学び合う協働学習は全ての教科で進めることができます。

　分数の計算は、約分したり、出てきた答えを帯分数にしたりと　色々と今まで習っていたことを生かさなければなりません。
　特に、割り算、掛け算は、よく使いますね。
　２年生からの九九がもうここまで繋がっているのです。
👇割り算って何だ？
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

　

　５年生の器械体操。先生自ら、分かりやすく技のコツを紹介してくださいました。子ども達が、先生の技を教え合いながら実践する姿もありましたね。

　キャンプのお話が先週の説明会に引き続いて行われました。
　今日は、先生からの熱い熱いメッセージが子ども達に届けられました。
この熱さを情熱（じょうねつ❤️‍🔥）と言います。気合が入った言葉をたくさん浴びました！
５年生の先生情熱語録

５年生としての質を上げていこう！ ５年生としての結束を固めよう！ 自分で問題を見つけて、答えを導き出そう！ 助け合える仲間になろう！ 付き添いの先生達をわくわくさせるぐらいになろう！

そして、そして、そして、 ６年生もびっくりするぐらいの５年生になろう！