民族博物館では各地域にごとにそこに住む人々の生活様式や伝統・文化が紹介されています。とても広い場所で約1時間はあっという間に過ぎていきました。この場所でも調べたいものを自分で探し、ワークシートにメモとして残しています。世界はとても広く、まだまだ知らない事だらけだなと感じているようです！

まちにまったお昼の時間です。朝早くからお弁当を作っていただきありがとうございます。おいしく頂いたあとは太陽の塔の背中を見上げながら民族博物館へ

KOMATSUの100周年の記念としてあざやかな龍にラッピングされた重機のデモンストレーションがありました。プロの操作にみんなもびっくり。まるで龍が動いているかのようでした！

組み立てラインに向かうまでも大きな組み立てパーツがいたるところに・・。工場内にはたくさんの機械やロボットがありましたが、最終点検はやはり人の力が必要なようです。質問したことのメモは忘れません。

KOMATSU工場の説明の後には、実際にどのように重機が動くのかミニチュアを使って教えていただきました。こんな実験キッドがあればとても勉強になりそうです！

KOMATSU工場では世界で活躍する重機の紹介や重機が動く動力となっている「油圧」の説明がありました。迫力ある重機の数々に子ども達も興奮気味です！

　今日は、2グループに分けて出発しました。
　天気にも恵まれました。しっかり学習してきます。
　出発に際して、係の人がしっかりと今日のめあて、先生の紹介などをしてくれました。「学校の代表としての行動をしましょう！」といういい内容でした。
　先生からは「6年生！と思われるぐらいの行動を期待しています。」とのお話がありました。最後はエイエイオー！の掛け声で出発しました。

今年度2学期から5年生・6年生の期末テストをAIドリル「ナビマ」を使って実施します。今日は朝学習の中で全国学力調査の過去問に挑戦していました。まずは操作など慣れることが必要なようです。

先生が黒板に書く量もたくさんありました。
高学年として次は最高学年です。
とても楽しみです。
どうですか、授業わかりましたか。

　面積の求め方を考えていました。5年生にもなると、殆どの図形がまずは出てきます。というよりならった図形でいろんな面積を求められるということです。
　この静けさ。全力で静の時間。そして、集中していました。

方向が急に変わる「ドッジビー」はキャッチすることも難しそうですが、慣れてくると色んな作戦で楽しむことができそうですね！

ポカポカと暖かい秋晴れのもと、ドッチビー大会が行われました。
平日にも関わらず、たくさんの保護者の方々にお越しくださいました。
本当にありがとうございました。
子ども達は、やはり保護者と関わりがもてるということもあり大変盛り上がっていました。
PTA学年行事担当の保護者の皆様、お疲れ様でした。そして何よりも事前準備に後片付けもお疲れ様でした。

👉NHK FOR SCHOOL（時速３５キロメートルの犯人をさがせ　〜速さ〜）
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...
割合の学習です。
めあては、速さを言葉の式で表すにはどうすれば良いか。時間と道のり（きょり）を使って表してみましょう。
しかし、なかなかパッとは答えられません。それを先生は丁寧に 数直線などを使いながら教えてくださっていました。実はこの割合の学習は、既に2年生の掛け算の学習からずっと続いています！そして、6年生の比の学習にも。
また、壁には、自分が学習しているつながりが分かる掲示がありました。これなら、自分のつまずきも分かります。教室が、学習の年表のようになっていて、自分の立ち位置がわかります。

日本の工業生産はどのように変化してきたのか　というめあての授業でした。
最近、一ドル１５０円近くとなりました。では、輸出に頼っている会社はどんな影響がありますか。輸入に頼っている会社はどんな影響がありますか。日本の工業は、国の税金にとても寄与してきます。分からないことをたくさん考えていきましょう。お米の学習に工業の学習の5年生！忙しい！
5年生が工場見学に行くコマツはどう変化してきたのかな。
👉日本の貿易とこれからの工業生産
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

このクラスはアニメの絵画が多かったですね。しかし、パズルになるとできるかな。難しそうです。

5年生の社会科の授業を見学しました。
子ども達がノートにはりつけているものがありました。
今年学校全体で研究している「単元計画」です。これは、外国語、国語でしてきたものです。
一つの単元をどのように進めていくかというもの。学習の見通しがつきます。
そして、何よりも子ども達が自分で計画をつくることにもつながります。 クリエィティブな計画ができるといいです。

班で協力しながらミシンを使用しています。だいぶん慣れてきたようですね。少し、みていて安心してきました。しかし、手元を集中しながら足元のペダルを踏むことがとても大切ですね。
この日は、枚方市教育委員会から指導主事の先生が学校訪問に来てくださっていました。

切り絵を見てから5年生の糸ノコの授業を見学すると、図工の段階が分かるような気がしました。学年が上がるにつれて本当にいろんな技が身につきますね。一人ひとりのアイデアが生かされたパズルが出来上がりつつあります。

5年生が物語文を全員で音読していました。全員と言っても、一人ひとりが一緒に合わせるのではなく自分なりのスピードで読んでいました。読み終わってもじっと黙読できると、いいですね。

発表者の好きなものを英語でヒントを出し、英語で答えます。全員参加で盛り上がっていました。