本校では5年生より算数での「少人数指導」をおこなっています。今日は図形の特ちょうを考え、体積の求め方を学習していました。

「少人数指導」・「習熟度別指導」・「ティーム・ティーチング（T.T）」による指導の目的については以下の通りです。

（１）児童一人ひとりの学習の状況に応じた学習指導を行うことによって、学習面での基礎・基本の定着と活用の力を養い、学力向上を目指します。

（２）少人数で授業を行うことにより、担任（少人数担当者）が、一人ひとりの児童をより深く理解し、児童の支援に役立てます。

（３）１つの学級で、担任と少人数指導者の２名が指導を行うことにより、一人ひとりの児童をより丁寧に指導し、学力向上を目指します。

　家でのお手伝い、そして、家事の役割についてのお勉強でした。家族でそれぞれの役割がありますね。さあ、みなさんも安全に気をつけて、どんどんお手伝いをしていきましょう。

　種子が発芽するためには何が必要なんでしょうか。
水、温度、空気、、、。
さあ、考えましたね。予想しましたね。この過程が大切なんですよね。

　「だいじょうぶ　だいじょうぶ」という話し方でも色々な気持ちの込め方がありますね。音読する技を黒板で確かめながら、みんなで読み方を話し合っていました。

種子が発芽するのに何が必要かを考え、実験した結果をまとめていました。発表することでより考えが深まります。

　この時期の国語教材は音読教材が多いですね。
5年生、授業に集中していました。挙手の気持ちよさ、そして本を読む姿勢。
いいですね。

絵の具と墨汁を合わせて個性的な作品を作っています。とても色鮮やかで全員の作品が掲示されるのが楽しみです！

　5年生からは外国語となりました。活動ではないのですね。
　みなさん、首からネームプレートをつけて活動しています。
　黒板横の掲示物が分かりやすいですね。

「日本と世界の国々との位置関係」では、地球一周の距離を測るためにテープを使って学習しています。ちなみにテープ1メモリの長さは約2500kmです！

新しい学年での最初の体育の授業は整列したり、体育係のかけ声のもとしっかりとした準備体操をしています。