今日は、どんな舟に乗りましたか。どれだけお魚はとれましたか。この踊り方で、大漁かどうかが分かります。今日も、たくさんお魚がとれました。

　６年生みんなでそろって法被をきています。
　なかなかの迫力です。
　後３週間、出来上がりが楽しみです。今日は、涼しいとは言えますが、踊るとかなり暑くなりました。

　１週間のうちに学級活動という時間があります。
　将来的には、６年生が学校を治めてくれるための練習をする時間と言ってもいいと思います。みんなで、意見を出し合って、単に多数決でものごとを決めるのではなく、対話を重ねて、みんなの意見を合意形成できるようにする時間とも言えます。
　今年立ち上げた委員会の「生活委員会」も同じような目的のためにつくられました。（NPO法人カタリバさんにサポートを受けています。）
　そのためには、先生はファシリテーターとしての役目が求められます。また、子ども達も国語科でつけた話し合う力、人の意見を聞く力、自分の考えを表現する力が求められます。
　司会の人、そして途中でうまく入り込む先生、意見を出す子ども達、それぞれに頑張っていました。

　高学年になると移動教室が増えます。授業時間に間に合うように、移動をするのですが、実はクラスが落ち着いていないと、これがなかなかできません。場合によっては、移動の間に教室でいつまでも残っている児童がいることもあります。
　学びを深める以前のことで先生方が右往左往したり、周りの子ども達が困ってしまったりすることもないわけではありません。
　ただ、これも学校が秩序を保つために、社会に出て子ども達がこの津田南小コミュニティを治めるためには大切な大切な力ですので、私たちも根気よく伝えています。

　稲刈りから戻ると、３年生がくもりと晴れの場所の違いについて、気づいたいことをはなしあっていました。
　さあ、秋晴れの今日にはどんな違いがありましたか。
　違いが分かるって大切ですね。

　保護者の皆様にもたくさんお手伝いをしてもらいました。
　PTA本部の方も何かと都合をつけてきてもらったのではないでしょうか。
　ありがとうございました。

　今日の天気は秋晴れそのもの。空もとても高く感じました。
道中は、地域の方々の見守りの中、子ども達も安心して田んぼまで到着することができました。

　うまうまう米の取り組みも終盤に入っています。
　今日は稲刈でした。
　コミュニティの方々、PTA本部役員の方々、そしてボランティアの方々にご協力をいただきました。
本当にありがとうございました。

　先生の指揮のもと、それぞれのパートがうまく揃っていました。
　なかなかの出来栄えでした。

　南中ソーランといえば本校では５年生。今年も、大漁旗を振りかざして船を出しますよ！

　５年生のあるクラスが図書の時間でしたので、お邪魔しました。
　みんなそれぞれに本を読んでいましたが、本を読まずに座っている人もちらほら。ですが、本を手渡すと何かしら読んでいます。いや、見ているといった感じでしょうか。
　さらに、本校に来て頂いている（来校されていない学校も多々あるのですよ。）学校図書館司書の先生に読みきかせをしてもらいました。意外に、みんな絵本をじっと見つめていました。みんな、可愛い。少しチャイム後も続いてしまいましたがごめんなさい。また、読み聞かせしようね。

5年生も運動会練習スタートです！
『ソーラン』はニシン漁の沖揚げの作業動作を取り入れた踊りです。
大きく力強い動きを意識しながら、しっかり腰を落として練習しています。

　枚方市の給食は、枚方市で採れた玉ねぎなどを使います。
　今日は、このように地元で採れたものを食材として使う地産地消について学んでいました。
　消費者としてみなさん、どんな食材を買いますか。子ども達のノートにもわかりやすくまとめられています。家でも見てあげて下さい。

　約数、倍数の学習でした。
　馴染みがあまりないかもしれないのですが、とても日常生活では利用しますよ。
　とってもよく手があがりますね。

　先週の水曜日に、津田南小コミュニティの国見自治会のみなさんが作成された案山子の家族を、地域で借りている田んぼに設置しに行きました。
　田んぼは、まさしく「金麦」となっていました。香り、夕日に照らされたこの景色に何度も見入ってしまいました。
　いよいよ来月初旬刈り入れです！
　

　「飛行」の書き順をご存知ですか。
　字画の多さにバランスを保たせるのが、とても難しそうでしたが、子ども達は思いっきりがよく、元気に筆を進めていました。

　日本の生産物について学んでいます。
　今日は、チラシを見ながら気付いたことを班で出し合っていました。
　こうやって、じっくりと見たことがないですね。色んな気づきが出ていました。

　学校にある教材を使って細胞を顕微鏡で見ています。細胞の緻密な構造を見ると、本当にあきません。そして、そこに生きているということが分かると更に驚かされます。
　その一つひとつ細胞の塊が私たち人間でもあるのです。ですが、一人ひとりは多様で一人として同じ様子の人はいません。不思議ですね。本当に。

　宮沢賢治の「注文の多い料理店」は何年も前からずっと引き継がれている教材です。
　しかしながら、いつの時代でも子ども達は、とてもこの教材を楽しそうに読んでいます。
　その他にも、「雪わたり」「よだかの星」「セロ弾きのゴーシュ」等、読んだ後の気持ちをとても覚えているのです。おすすめですよ。
みなさんは、まずこのお話を見てください。
👉NHK For School「おはなしのくに」
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da...