先週の水曜日に、津田南小コミュニティの国見自治会のみなさんが作成された案山子の家族を、地域で借りている田んぼに設置しに行きました。
　田んぼは、まさしく「金麦」となっていました。香り、夕日に照らされたこの景色に何度も見入ってしまいました。
　いよいよ来月初旬刈り入れです！
　

　「飛行」の書き順をご存知ですか。
　字画の多さにバランスを保たせるのが、とても難しそうでしたが、子ども達は思いっきりがよく、元気に筆を進めていました。

　日本の生産物について学んでいます。
　今日は、チラシを見ながら気付いたことを班で出し合っていました。
　こうやって、じっくりと見たことがないですね。色んな気づきが出ていました。

　学校にある教材を使って細胞を顕微鏡で見ています。細胞の緻密な構造を見ると、本当にあきません。そして、そこに生きているということが分かると更に驚かされます。
　その一つひとつ細胞の塊が私たち人間でもあるのです。ですが、一人ひとりは多様で一人として同じ様子の人はいません。不思議ですね。本当に。

　宮沢賢治の「注文の多い料理店」は何年も前からずっと引き継がれている教材です。
　しかしながら、いつの時代でも子ども達は、とてもこの教材を楽しそうに読んでいます。
　その他にも、「雪わたり」「よだかの星」「セロ弾きのゴーシュ」等、読んだ後の気持ちをとても覚えているのです。おすすめですよ。
みなさんは、まずこのお話を見てください。
👉NHK For School「おはなしのくに」
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da...

　リコーダー難しいですね。しかし、みなさんで「A列車で行こう」を吹いていると、やっぱり気分がルンルンとします。
　そろそろ参加させてもらいましょうかね。

　グループ活動で適度な声の大きさで、適切に学校の問題を取り上げることができていました。
　学校で走っている子ども達に対してどう取り組めばよいかの解決策も付箋を利用して出し合うことができていました。
　生活委員会ができたものの、まだまだ走る人がいますね。各教室でこのような取り組みが進めば更に学校が安心できる居場所となります。

　音楽室の前を通りますと、何だか三拍子のリズムと日頃聞きなれないコードが耳に飛び込んできました。
　楽譜を見ますと「A列車で行こう」ではありませんか。いやいや、何とジャジーな曲でしょうか。

　運動会は延期されましたが、準備は着々と進んでいます。
　一人ひとりの気合いが感じられる作品が仕上がってきました。

　三角形の内角の和は１８０度です。では四角形の内角の和は？
　みんなが色々と知恵を絞って解いています。いいですね。とってもアクティブな活動でした。
　また、振り返るためのシート、そして単元計画も非常に明確でした。

　先生も子ども達に２学期の過ごし方を熱心に伝えていました。
　やっぱり最初の日は大切です。

　こちらでは、廊下にはっている先生が描いた絵を班のメンバーが交代で見に行き、それを教室に戻って描きながら全体を完成させるというワークをしていました。これは、協力しなくてはできないですね。楽しみながら頑張っていました。２学期もやっぱり、お互いに協力して、お互いを気にかけていきましょう。

　5年生は、漢字をしたり、学級活動をしたりとそれぞれに時間を過ごしました。黒板にあたたかいメッセージもありました。さすがの5年生の切り替えできる行動力に拍手を送ります。

　1年生の学級活動では、夏にしたことを出し合っていました。旅行にいったり、おじいちゃんの家にいったりと色んなことを聞いていました。もっともっと聞いてみたくなりました。

　自分が選んだこと、きちんとできていますか？
　ひまわりの水やりを、一日ぐらいだからといってそのままにしていませんか。というお話でした。それに合わせて、自分のこととして振り返っていましたね。
　とてもいい意見がたくさん出ていました。夏休み前にとても生かせます。
　自分の家の仕事にも役立たせてください。

　学級会は、子ども達でできるだけ学級を自治できるように話し合う時間とも言えます。今日は、その発表会「お楽しみ会」がありました。

　スライムづくりですが、チームごとに自分たちで調べて作っています。
　ですから、できあがりも違いました。いいですね。
　ここから新しい発見があるかもしれませんね。
　実験の失敗は、新しい発見にもつながるきっかけにもなることは、ノーベル賞受賞者もよく話しておられます。

　各チームに分かれて、問題を出し合ってそれを解いています。
　チームごとに話し合って、他のチームが出した問題を解きます。さあ、知識が高まりましたか。
　話し合って、教え合って学ぶことは素晴らしいです。

　さあ、今日も泳ぎました。蒸し暑い中ではありましたが、子ども達はとっても元気に入りました。
　残念ながら雷が鳴り出しましたので急遽あがることになりました。

　洪水級の大雨になった時、本校周辺は水に浸かりやすい地形であることがわかりました。理科の授業で浸水状況を確かめています。子ども達、かなり驚いていました。