自分が選んだこと、きちんとできていますか？
　ひまわりの水やりを、一日ぐらいだからといってそのままにしていませんか。というお話でした。それに合わせて、自分のこととして振り返っていましたね。
　とてもいい意見がたくさん出ていました。夏休み前にとても生かせます。
　自分の家の仕事にも役立たせてください。

　学級会は、子ども達でできるだけ学級を自治できるように話し合う時間とも言えます。今日は、その発表会「お楽しみ会」がありました。

　スライムづくりですが、チームごとに自分たちで調べて作っています。
　ですから、できあがりも違いました。いいですね。
　ここから新しい発見があるかもしれませんね。
　実験の失敗は、新しい発見にもつながるきっかけにもなることは、ノーベル賞受賞者もよく話しておられます。

　各チームに分かれて、問題を出し合ってそれを解いています。
　チームごとに話し合って、他のチームが出した問題を解きます。さあ、知識が高まりましたか。
　話し合って、教え合って学ぶことは素晴らしいです。

　さあ、今日も泳ぎました。蒸し暑い中ではありましたが、子ども達はとっても元気に入りました。
　残念ながら雷が鳴り出しましたので急遽あがることになりました。

　洪水級の大雨になった時、本校周辺は水に浸かりやすい地形であることがわかりました。理科の授業で浸水状況を確かめています。子ども達、かなり驚いていました。

　プール日和です。
　さて、今日は、評価をとっています。
　平泳ぎできましたか？

　「うまうまう米」で田植えをした５年生。米作りの歴史について学んでいました。
　作業時間は減りましたが、お米のとれる量は増えています。これはなぜでしょうか。