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最新更新日:2024/08/24 |
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4月30日(金)図書 6年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)理科 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(9)
6年4組でも、詩「生きる」の授業をしていました。
ここでは、子ども達が詩を読んで自分の感想を書いていました。 「この詩は命そのもののことだと思う。」 「◯連がとてもいいと思う。」等など一人ひとりの感想が書き出されていました。 自分の感想を持つことで、自分だけの朗読につながりますね。 そして、その朗読を聞いて、また、詩が生きてくるようですね。楽しみです。 音読して、感想を書いて、また音読して、そして、朗読が完成しそうです。 1年生からの言語活動が積み重なっているようです。 ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(8)![]() ![]() ![]() ![]() 担任の先生に聞きますと、詩を自分でどう表現するかがポイントだそうです。 なるほど、音読と違うわけですね。さすが六年生。 楽しみ、楽しみ。自分だけの朗読。 これを機会にたくさん、詩に触れて欲しいです。 たにがわ しゅんたろうさん の詩 たくさんありますよ。 4月28日(水)懇談代替(7)
⬜6年1組では、緊急事態宣言下でもあるため、先生と子ども達がiPadのアプリ「meet(ミート)」でつながる方法を試していました。例え休校になっても、学校と家庭、先生とみなさんとつながる方法の一つです。校内でも、順次進めていきます。
だけど、やっぱり、みんなが健康でいるのが一番! 手洗い、うがい、マスク着用など感染対策もしっかりお願いします。 ⬜国語の時間では、谷川俊太郎の「生きる」の音読の仕方を一人ひとりが考えていました。音読、そして朗読の違いを分かる学年になってきましたね。卒業式での、門出の言葉に生かせそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(3)6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(木)懇談代替(1)6年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月21日(水)総合 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月20日(火)理科 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月19日(月)音楽 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月16日(金)体育 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月16日(金)体育 6年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月15日(木)体育 6年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月13日(火)体育 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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