卒業アルバム用の個人写真撮影がありました。並んで待っている間に周りの子ども達がリラックスムードにしてくれて、笑顔あふれる撮影会になっていました。卒業アルバムの仕上がりが楽しみですね。

力強いスタートや息のあったバトンわたしなどチームで練習を重ねるごとに「チーム力」がとても上がっています。一人ひとりが全力で走っています！

　先生からの質問に真剣に考え挙手をする６年生。
　手の挙げ方に６年生としての誇りを感じます。
　先生が、「◯」「×」の札を出しながら、子ども達は、その先生の手元に注目しています。
　手を挙げることができなかった人も、先生の出し惜しみする解答に注目するので、より頭に入りますね。全員参加の授業でした。

　針に糸を通すだけでも、なかなかの作業です。
　仮縫いをしたり、布が動かないように針で固定したりと、慣れない作業にもかかわらず集中していました。
　世界で活躍するデザイナーも、ここからスタートしたはずです。

「植物の作りとはたらき」では植物に関する一人ひとりの疑問をロイロノートでまとめて確認していました。

体育「リレー」

国語「熟語」

国語「熟語」

国語「熟語」

　思考ツールを使っての学習です。
　ツールを使うことで、頭の中で考えていることがより明確になります。
　具体から抽象へ。抽象から具体へ。
　６年生もどんどん賢くなっていきます。

マットに沿って交互に側転をする練習です。利き手からスタートする事に慣れているので、左右両方から始めるのは難しそうです。

3クラスが合同でリレーの競走をしていました。応援にも熱が入ります。終わった後に自然と拍手が起こるところがとても印象的です！

音楽のテスト中でも待っている子ども達は「ロイロノート」を使い、曲の感想や自分の課題をまとめていました。

セーフティーマットを使いながら倒立から倒れる感覚を確かめています。

準備体操として軽く走っていましたが、とても６年生の力強い様子が伝わってきます！

「倒立前転」がとてもお手本通りにできていたので紹介します！他の子ども達の練習にも力が入ります。

丁寧な先生の指導と友達の協力なくてはできない「倒立前転」です。

血液がどこを流れているかを確認するためにメダカの卵を顕微鏡で確認していました。実際に動いている様子がとても印象に残ったようです。

走る前にチームで相談し作戦を考えていました。「いかにチームで速く走れるか」子ども達同士で考え、練習を繰り返しています。

「倒立前転」の練習は友達の協力がなくてはできません。スムーズに技ができる子ども達も増えてきました。