切り絵の製作。名前を残すのですが、そのために、大部分を切り抜く必要があります。
　切り抜く場所が意外と多くて、名前まで切り落としてしまいそう。
　集中して取り組んでいました。

根から取り入れられた水がどのように植物の体全体に届くのかを探るために、顕微鏡で観察しています。植物にも不思議なことがたくさんありますね。

６年生の「玉入れ」はカゴの高さをあえて低くしていて、あふれるぐらいに玉が入っていました。入っている玉を数えるのではなく、残っている玉を引いた数で勝負を決めていました。面白いですね！

日本の各地域の行事を紹介するために「観光客」と「案内人」とに分かれて会話をしています。身の回りの生活で実際に起こり得るシチュエーションですね。

リレーではバトンをもらう際の相手との距離感やスピードに合わせての走りだしの練習をしています。陸上選手が取り入れている練習をしています。
さすが６年生です！

　６年生の子ども達が取り組んでいるのは、外国語のテストです。
　スピーカーから流れてくる英語の会話を、集中して聞いています。
　小学校で英語のテスト、いまだに、なれない光景ですが、６年生は本当に頑張っていますね。

　班で、子ども達が、学級のいいところ、課題について書き出しています。そして、班で話し合って決めたことを、模造紙に付箋を貼ってまとめています。たくさん出てきました。いいことも、改善したほうがいいことも。
　
　ここから、このクラスの目標をつくるようです。みんなで考える目標づくり、これは、きっと、一人ひとりの財産になりますね。

今まで練習してきた技を連続技で挑戦していました。倒立前転では友達の協力が必要です。一人でもできる子どもも増えてきています。

卒業アルバム用の個人写真撮影がありました。並んで待っている間に周りの子ども達がリラックスムードにしてくれて、笑顔あふれる撮影会になっていました。卒業アルバムの仕上がりが楽しみですね。

力強いスタートや息のあったバトンわたしなどチームで練習を重ねるごとに「チーム力」がとても上がっています。一人ひとりが全力で走っています！

　先生からの質問に真剣に考え挙手をする６年生。
　手の挙げ方に６年生としての誇りを感じます。
　先生が、「◯」「×」の札を出しながら、子ども達は、その先生の手元に注目しています。
　手を挙げることができなかった人も、先生の出し惜しみする解答に注目するので、より頭に入りますね。全員参加の授業でした。

　針に糸を通すだけでも、なかなかの作業です。
　仮縫いをしたり、布が動かないように針で固定したりと、慣れない作業にもかかわらず集中していました。
　世界で活躍するデザイナーも、ここからスタートしたはずです。

「植物の作りとはたらき」では植物に関する一人ひとりの疑問をロイロノートでまとめて確認していました。

体育「リレー」

国語「熟語」

国語「熟語」

国語「熟語」

　思考ツールを使っての学習です。
　ツールを使うことで、頭の中で考えていることがより明確になります。
　具体から抽象へ。抽象から具体へ。
　６年生もどんどん賢くなっていきます。

マットに沿って交互に側転をする練習です。利き手からスタートする事に慣れているので、左右両方から始めるのは難しそうです。

3クラスが合同でリレーの競走をしていました。応援にも熱が入ります。終わった後に自然と拍手が起こるところがとても印象的です！