今から１５０年前の日本は世界でも珍しい変革と言われています。新しい政府は世界にならって本当に様々な改革を実施し、今の日本の土台を作ったということがよく分かりました。
　６年生ともなると随分と難しい内容になります。しかしながら、全員が集中して授業に臨んでいました。今までの積み重ねが身を結んでいます。
　この土台は、学級担任が児童一人一人と向き合っている日々の積み重ねです。学級運営は先生の言葉、指導、助言が左右します。今日も、ビシッと子ども達に伝えていました。

　このクラスでは、授業の始めに、みんなで作った問題を解いていました。ロイロノートで作った問題をみんなで解き、みんなで答えることで意欲がわいてきます。
　問題作りは、ある程度問題の本質が分からないといけません。ですから、この方法はやがて中学校でも生かすことができるでしょう。
　これは、個人で学ぶ時間ともいえます。その後は、お隣で話し合っての時間もありました。これが協働的な学びとも言えます。
　しかし、この土台は学級が落ち着いていることだ思います。しっかりとした学級運営は担任の先生の賜物です。
　板書を見ると、やはり今の時代にとても結びつく内容がぎっしり出てきました。

↓国はこのような取り組みを進めています。
👉文部科学省hpから https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/sen...

　いよいよ運動会の係活動が始まりました。
　グランド大きな声で発生練習！
　そして、やっぱり基礎基本のラジオ体操も欠かせません。

　鎖国、開国という今の日本に至るまでの重要な時代の学習でした。
　ロイロノートを使ったり、前のノートを使ったり試行錯誤する子ども達の活動でした。

　先生のスライドには、同じペリーの写真が紹介されていました。一枚一枚を見るよりこうやって比較提示されることで、子ども達も興味関心がわくようでした。また、先生の巧みな話術で子ども達が牽引されていることがよく分かりました。しかし、話しながらも、粛々と板書でそれを表現しながら、子ども達もノートに全員が写していました。面白い授業でしたね。
　この幕末から今の日本の土台となった明治時代。江戸幕府は1603年から1867年の約200年間に幕を閉じたのですが、明治時代から令和までは、まだ150年程しか立っていないのに気付いていましたか。
　これからも、ぜひ、先生の力で子ども達に益々力をつけて欲しいです。

　修学旅行説明会がありました。
　修学旅行の目的は、戦争の悲惨さや恐ろしさを知り、平和を尊ぶ心を養うことや、班行動や集団行動を通じて仲間と協力する態度・自主性も養うことです。世界でいまだ戦争がなくならない状況下でのこの取り組みに我々も真剣に挑みます。
　今年は運動会の日程を１０月末にしましたので、その後修学旅行まで１週間しかありません。
　子ども達の学校での体調も確認しながら準備につなげたいと思います。お忙しい時間にご来校ありがとうございました。
　また、改めていじめ防止基本法に則って子ども達を守ること、SNSの利用はご家庭でのルールを子ども達に守らせたり、保護者が子ども達の内容を把握できるように啓発しました。

　稲刈りといっても、ここに至るまで地域の田んぼの持ち主の方には本当にお世話になりました。ありがとうございました。
　黙々と助けてくださった方々に感謝申し上げます。

　みんなで揃って、倒立するのはまだまだ難しいですね。
　しかし、一人ひとりが一生懸命！頑張って！！
　何でも、コツがありますね。手の位置、目で追う対象物等。これが揃えば、スッとできることでしょう！

　6年生が何だか少ないですね♪
　しかし、少なくとも、頑張って練習しています。そして、クラスがお休みの先生もマイクを持ってファシリテートしています！

　６年生は２クラスで体育館練習でした。
　声が少しずつ大きくなってきました。練習にも気迫を感じます。
　前で踊っているのは、１学期から粛々と練習してきた担当チームです。今日の音楽は、男性の先生の声でした。体調を崩さないように、子ども達も先生に負けない声をお願いします。

　授業風景を写真屋さんに写してもらっていました。
　今月末でようやく上半期が終わります。そして、ちょうど、後半年で今年度が終わります。
　６年生の学校生活を、悔いのないように毎日一生懸命過ごしていきましょう。

　今日は、学校運営協議会の第二回目を行いました。
　学校内見学に始まり、子ども達の活動を紹介しました。
　委員の皆様からは、子ども達、大人の価値観の多様性の高まりについて議論が深まりました。
　また、保護者代表のPTAの方からは、共働き世帯にも応じた学校の参観の在り方についての提案を頂きました。

　今日は、職業や好きなことを言って、世界の有名人をあてる活動をしていました。しっかりと、友達の発音を聞きながら、それが誰なのかを英語で話していました。
　

　６年生は江戸時代の文化について学んでいました。近松門左衛門なんて、古い人と思うかもしれません。しかし、作品は残っています。今でも読めるところが凄いのです。
　この時代の文字「江戸文字」は、今のパソコンで出てくるお洒落な文字に似ていますね。そして、歌舞伎などの音楽も、今のラップなどにもつながりますね。
　うーん、歴史は繰り返しています。そして、ファッションも繰り返していますね。さあ、歴史を学ぶとまた新たな発見が生まれます。

　今日は高跳びをしていました。
　その前に、練習としてゴムを使っての練習もしました。
　一方で、この踊りは、なんでしょうか。いよいよ今週から本格的に運動会の練習が始まります。

　平和学習のために、６年生が低学年に折り紙指導に行きます。
　そのために、６年生の児童が、教え役と低学年役に分かれて練習をしていました。
　このような、リハーサルはとても大切です。友達相手にするのはとてもやりくかったようですが、本番が楽しみですね。

　修学旅行に向けて折り鶴を作成し始めました。
　低学年への指導用に大きな鶴も折っていました。
　と思いきや、小指の先ぐらいのものもありました。
　平和を学習して、未来を更に平和にしてほしいです。

　ラバーズコンチェルトを奏でる６年生。
　３年生と違って、リコーダーから出る音のかたさ、やわらかさがやっぱり６年生です。
　いい音が廊下に響いていましたよ。

　先週もお知らせしましたが、子ども達の集中力がとても感じられた動画編集。
　一つとして同じものがない作品がたくさん出来ました。
　話し合ってのチームの連携も必要なようで、よく話し合ったり考えたことを何度も試し合ったりしているところが良かったのではないでしょうか。

（👆しゃしんの　スピードを　はやく　しています。あまり　ながいじかん　みないように　してください。）

　６年生は、図工の時間にアニメーションを作成していました。
　高学年で扱う単元ですが、以前の図工ではあまり考えられませんでした。以前は、紙に描いた絵をパラパラとめくるようなものをつくっていました。子ども達は、タブレットのアプリをこなしながら上手に作っていました。ものに魂が吹き込まれた感じです。
　協力し合って、みんなで創作している様子が良かったです。教育も本当に変わってきています。