最新更新日:2024/08/12
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津田南小の教育目標(育てたい子どもの姿)(1)【もりもり】元気な子ども(2)【にこにこ】明るい子ども(3)【ふ(う)むふむ】考える子ども  「いのちをまもり いのちをはぐくむ」がっこうを めざして

6月18日(金)ひまわり学級

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難解な立体的パズルに挑戦しています。私は見ていてお手本通りはできません。
磁石ブロックで新幹線をあっという間に作ってくれました。色の配置などこだわりがたくさんです。
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6月14日(月)ひまわり学級

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課題のある学習が終わった後は限られた時間の中でリラックスしたり興味あることに取り組んでいます。日本地図パズルがあっという間にできていました!

6月9日(水)ひまわり学級

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「数字の理解」では数の分でけ色をぬるにではなく、好きな種類別のシールを貼ることで興味を持続させながら学習に取り組んでいます。ひまわり学級では「グーグルアース」での検索がブームらしいです。
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6月4日(金)ひまわり学級

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自分の考えやイメージを「ロイロノート」を使って学習しています。「グーグルアース」では友達同士で調べ合いしています。
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6月1日(火)ひまわり学級

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「タブレット」だけでなく必要に応じて「辞書」も使い、ひとつの漢字がいくつもの意味を表すことを調べていました。ビジョントレーニングの「数字探し」では複雑な形の数字を目で順番に追っていました。一緒に挑戦しましたがかなり難しかったです。
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5月26日(水)ひまわり学級

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「フラッシュカード」や「棒通し」「洗濯バサミ」など身近な物でトレーニングしたり、計算に活用したりしています。45分間のしっかりとした見通しの中で学習を進めています。

5月19日(水)ひまわり学級

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九九表を使って一つひとつ確かめながら問題に取り組んでいます。学習の後に動物カードを切り取って自分だけの動物園を楽しく作っていました。
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5月11日(火)ひまわり学級

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算数ブロックを使いひとつひとつ声に出して確認しながら授業を進めています。課題が終わった児童がテーブルの上にきれいにくっつき合う三角形ブロックを並べていました。
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4月28日(水)懇談代替(6)ひまわり学級

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「リラックスタイム」では子ども達がその場で興味にある事に取り組んでいます。今日はパズルやブロックを使って楽しんでいました。気持ちの切り替えや見通しを大事にしながら次の時間をむかえます。
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4月28日(水)懇談代替(5)ひまわり学級

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「ひまわり学級」では色々な約束のもとで学習することと気持ちを切り替えるために「リラックス」する時間をとても大切にしています。
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4月28日(水)懇談代替(4)ひまわり学級

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「ひまわり学級」では学習する部屋以外に
【リラックスルーム】気持ちを落ち着かせるための部屋
【プレイルーム】SST(ソーシャルスキルトレーニング)をしたり、トランポリンや鉄棒で体幹を鍛える場所などがあり、子ども達の状況に応じて使用しています。

4月28日(水)懇談代替(2)ひまわり学級

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子ども達は一人ひとりに合わせて学習を進めています。具体的な教具を使いながら先生達も丁寧に見通しを一緒に確認しています。
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4月15日(木)ひまわり学級

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「ひまわり学級」では一人ひとりにあわせての学習やスキルトレーニングを進めています。教室に入った時は「トーキングカード」を使い、担任の先生とコミュニケーションを図っていました。教室も「ふわふわことば」があふれています。
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学校行事
6/24 5の1研究授業 6時間目
5の1以外 2時10分下校
6/25 リモート児童朝会
34年放課後自習教室(申込者のみ)
心の教室相談
6/22 午前
枚方市立津田南小学校
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