6月8日（火）今日も昨日と同じように、暑くなってきました。
ふと運動場を見ると、1年生が体育をやっています。
この暑さの中、こまめに休憩し、水分補給の時間をとってくれています。
昨日、みんなで建てたテントが、さっそく役に立っています。

6月8日（火）今日は、昨日に引き続き、5年生の別のクラスの子どもたちが、インタビューに来てくれました。インタビューは、校長先生だけでなく、教頭先生や他の先生にもインタビューしている姿が見られました。
きっと、インタビューしたことをクラス全体で発表するのかな。
しっかり、発表してくださいね。

6月8日（火）今日は、大阪　池田小事件から２０年経った日。
どこの学校でも、不審者に対する避難訓練をするようになり、本校も、今日の2時間目、不審者に対する避難訓練を行いました。
子どもたちには、事前に学校以外で不審者に遭った場合の行動（＊いかのおすし）を指導し、当日も、私、校長より、特に「いかない」と「おお声を出す」ことに対して、放送でお話をしました。
また、合わせて、3年前に起きた大阪北部地震についても触れました。
地震もいつ起きるのかわかりません。その時に、とっさの判断ができるよう、ふだんから心がけて、行動してほしいと思っています。

＊「いか」いかない（知らない人について）
　「の」のらない（声をかけられても、車に）
　「お」大声を出す（知らない人に連れて行かれそうになったら）
　「す」すぐににげる（声をかけられたり、追いかけられたりしたら）
　「し」知らせる（怖いことにあったり、見たりしたら、すぐに大人に）

本日6月7日（月）より、放課後自習教室が始まります。
5時間目は、2,3年生。6時間目は、4〜6年生です。
場所は、少人数教室と英語ルーム（2年生）で行います。
これから、毎週月曜日の放課後、行います。

問い合わせ先は、Ｚ会グループ　（株）エディケーショナルネットワーク
06-6136-113　までお願いします。

6月7日（月）の20分休み。5年生のあるクラスの子どもたちが、校長室を訪ねてくれました。今日は、校長先生にインタビュー。事前に約束をしてくれていたので、私（校長）も、来るのを待っていました。
インタビューは、とても丁寧に、しかも、さすが高学年！と言えるほど、上手に質問し、またその回答に、相槌をしたり、更に突っ込んだ質問をしたり、本当にびっくりしました。
最初から最後まで、丁寧で、感心しました。インタビューを受けていて、とても気持ちよかったです。ありがとう。

6月7日（月）3年生が、プログラミングの授業に挑戦していました。
ＩＣＴサポートの先生にお手伝いしてもらいながら、「ケーキの作り方」の手順をロイロノートを使って、作ります。
こっちかな？いや、こっちかな？と考えながら、楽しく考えながら、作っていました。

本校では、朝の欠席しらべをしたら、職員室前の棚にファイルを入れることになっています。教室のほけん係さんや日直さんが、主にやってくれてるのかなぁ。今日の欠席を担任の先生がチェックをして、子どもたちが入れにきてくれます。
これを保健室の先生が、全部を見て、欠席をまとめてくれています。

校務員さんが花の苗を植えて育ててくださっています。
その中に、コキアという苗があり、育つと、竹ぼうきのほうきのように硬い草が生えてきます。秋には、真っ赤になるので、草ごととって、ミニほうき代わりにできるのでは・・と今から楽しみです。みなさん、秋になったら、コキアでそうじをしてくれますか？

6月4日（金）6年生のあるクラスは、算数で、分数の計算を前に出て説明していました。
昔は、答えがわかったら、それで良しとされていたことも、きちんと自分がどう計算したのかを説明することも求められます。
自分の書いたノートを大画面に映し出し、自分の考えを説明してくれていました。

6月3日（木）4年生の外国語。今日は、初めて曜日の学習をしました。
Sunday Monday と一から覚えるのは大変ですが、3ヒントゲームや動画を使って、どんどん覚えていっているようでした。
担任の先生や専科の先生から、わかった単語だけでもいいよとか、日本語でもいいよと言われて、子どもたちも、気軽に手を挙げて発表することができました。
ふりかえりでは、また曜日で答えてみたいという子もいて、また教室でもMondayとか声が聞こえてくるのが楽しみです。

いつもは、白い半紙に、文字を書くのですが、今回は、扇形の紙に、絵と文字で、味のある作品を作ってきました。みんな、なかなかの出来栄えです。

6月3日（木）4年生のあるクラスは、体育館で、タグラグビーに使うタグを使って、しっぽとりを行っていました。
２チームに分かれて、よーい！はじめ！の合図で、子どもたちは、タグをとろうと走り回っていました。

6月2日（水）2年生のあるクラスで、紙をハサミで切って、楽しんでいました。見てみると、くるくると紙に描かれた線を切っていくと、ながーい紙に大変身！おーーー！すごい！子どもたちは、とても喜んでいました。

6月2日（水）4年生のあるクラスで、音楽の時間、音楽室からヴィブラフォンのきれいな音色が聞こえてきました。
音楽室をのぞいてみると、1台のヴィブラフォンを2人で、子どもたちが、やさしく音を奏でていました。

6月1日（火）6年生のあるクラスは、家庭科で、「学校にあるよごれを見つけてきれいにしよう」という単元で、子どもたちは、教室、廊下など、すみずみにある汚れを見つけて、それをタブレットで撮影していました。
ほこりやごみなどはほうきですぐにとってくれていました。
学校をきれいにしてくれて、ありがとう！とても感謝です。

6月1日（火）1年生のあるクラスが、タブレットをもって、学校の中庭を探索していました。国語と生活科で、見つけたものを発表するのです。
近づいていったら、「ほら、トカゲ見つけたよ！」と教えてくれました。
きっと、他にもいろんなものを見つけると思うから、どんどん発見してね！

6月1日（火）2,3時間目、歯科衛生士さんが来てくれて、3年生の各教室で、ブラッシング指導をしてくれました。
コロナ禍なので、教室では、歯ブラシは使わなかったのですが、自分の歯をタブレットで撮影しながら、歯みがきのことを勉強しました。
きちんとみがかないと、虫歯になるので、しっかりみがきましょうね！

5月31日（月）6年生のあるクラスでは、勾玉（まがたま）を作っているところでした。
勾玉とは、古代の人が身に付けていた装身具です。
子どもたちは、石を削って、水で磨き上げてつくりました。

5月31日（月）理科室では、5年生でメダカを育てています。
今、メダカの卵を顕微鏡で見ることができますよ。

5月31日（月）今日から、給食調理場前の掲示が変わりました。
なんと、実物大で、魚介の名前わかるかな？
漢字が書いてあって、それをめくると答えが書いてあります。
小学生では、習わない漢字もあるけれど、写真から想像してみてね。