３年生の算数の様子です。2800cｍと、2.8ｍ について、比べて考える授業でした。ペアで相談し合って、考えや意見をだしあっていました。

３年生の社会では、「町をどのようにして火災から守るか」についての学習です。
図でまとめる前に、何をどうまとめるか、柱だてのメモをノートに作成し、タブレットを使ってまとめるための構想づくりをしました。
消防署、消防団、学校など、火災を防ぐ取り組みを調べて、構想をねっていました。

３年生の理科では、「光の性質」に関する実験です。鏡を使って光の進み方や物に光が当たったときの明るさや暖かさを調べています。この後、教室で、光の性質についての考えます。実験は、発見がたくさんあって楽しいですね。

３年生の走競技、「３シャインにサチアレ！」の様子です。スタート前、集中していました。

３年生の団演、「キャラクター」 の様子です。手にキラキラの輪をつけてダンスをしました。音楽にあわせて全身を使って踊っていました。最後は、学年でひとつの大きな輪を作って、ウェーブを作り上げていました。

３年生の運動会の練習です。本番通りの動きを確認しながら、元気よく踊っていました。

３年生の図書の時間の様子です。この時間は下校前でしたが、みんな集中して本を読んでいました。読書は想像力を高め心を豊かにします。子どもたちは、本の中の世界引き込まれている様子でした。

今日は雨のため、運動場での運動会練習ができませんでした。３年生は体育の時間は、体育館でサーキットトレーニングを行っていました。サーキットトレーニングは久しぶりです。マット運動も久しぶりでしたが、みんながんばって行っていました。

３年生の英語では、「アルファベットになれよう」という単元の学習をしています。アルファベットを順番通りに読んだり、逆から順番に読んだり、カードを机の上に並べたりする活動を行いました。「アルファベットはやならべ選手権」を行うと、みんな２分程度あれば並べることができるようになりました。すばらしい！

３年生の掲示板には、きれいな貼り絵の作品を飾っています。図工の時間に作成したものです。動物や鳥の写真を見て、色紙で貼り絵をしました。貼り絵ならでの味わいがでていて、とてもすてきです。

１時間目の運動場では、３年生が運動会の練習をしていました。大きく広がって、順番に演技をするタイミングを練習しました。最近は、学年全体で練習する機会が増えています。がんばってね。

今日も、昨日に引き続き、初任者の研究授業がありました。国語の「サーカスのライオン」という物語文です。今日は、登場人物の特徴を交流しまとめる活動でした。付せんを使って、意見と理由を書いて、大きなまとめ用紙に貼って、話し合っていました。最後に発表するときは、大きな声で、クラスのみんなに伝わるよう発表していてすばらしかったです。

３年生の外国語（英語）の様子です。「アルファベットの形を知ろう。」という内容の授業です。アルファベットを手や体を使って表現し、文字に対して興味を持つ活動を行いました。「Hは、上下を逆にしても同じ文字になる。」、「MとWは、上下が逆さまのように見える。」、「N」を90度回転させると「Z」になるなど、子どもたちの気づきはすばらしいです。

３年生の算数の様子です。「『３１２×３』のひっ算の仕方を考えよう！」というテーマでした。子どもたちはひっ算の仕方をノートに書き、そのノートをタブレットで写真にとってテレビにつないで、プレゼンをしていました。説明も上手でした。

１時間目の３年生の様子です。澄んだ空のもと、元気にハードル走に挑戦していました。ハードルに歩幅を合わせるのがむつかしいところですが、リズムよく飛び越えていました。

３年生の社会科の様子です。「店で売られている商品はどこから運ばれてくるだろう？」を考えています。たとえば、キュウーイはニュージーランド、白さいは長野県、まいたけは新潟県など、都道府県の名産がたくさんでてきます。班で代表の児童が発表をしますが、聞く姿勢がとてもよかったです。

３年生の国語の様子です。言葉の学習です。この時間は、教科書の資料の中の「人物の傾向を表す語」から、言葉を探し出して、「のび太くんのせいかく」まとめていました。ロイロノートで、友達が作成したスライドを参考にしながら、自分のスライドを作成していました。ロイロノートを使いこなしていて、すごいです。

３年生は５時間目に、体育館でダンスをしていました。みんな音楽に合わせて、先生の動きを見ながら楽しそうに踊っていました。

３年生の様子です。この時間は、プログラミングの時間です。写真上のように、四角のマスを何個か動かしてしろいクマを動かします。斜めに動かしたいときは、左に何個、縦に何個というように指令をだします。みんな楽しそうに集中して取り組んでいました。

３年生の社会科では、「わたしたちのまち」の単元です。「枚方市」について調べています。子どもたちの枚方市のイメージは、「建物や車が多くにぎやかな一方で、自然が多いく、学校の周囲に公園やプールがある。」と言っています。タブレレットで調べていろいろな新しい情報を手にいてましょう。