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最新更新日:2024/08/23 |
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2月1日(水)英語
5年生の英語の様子です。「書く」活動をしていました。Where is the park ? という表現を4線に書いていました。文字の大きさに気をつけて、文頭は大文字、最後は?マークをつけて、4線のプリントに丁寧に書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日(火)バスケットボール
5年生の体育の様子です。体育館でバスケットボールをしていました。グループに分かれて、バスやシュートの練習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日(月)絵本の読み聞かせ
5年生の朝の会の様子です。「おはなしキューピット」というボランティアの方がお越しくださり、絵本の読み聞かせをしてくださいました。子どもたちは、朝の静かな時間の中、絵本の物語の世界へ引き込まれていました。おはなしキューピットの皆様、ありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() 1月26日(木)理科
5年生の理科の様子です。「もののとけ方」について学習しています。この時間は、実際に「食塩」と「ミョウバン」をとかす実験でした。ビーカーに入った水に「食塩」や「ミョウバン」を入れて、くるくる混ぜながらとけ方を観察していました。実験はおもしろいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 1月26日(木)SDGsの取り組み 1
5年生は、SDGsについて学習しました。朝の会で、SDGsについてファシリテーターの先生からお話をお聞きし、午前中にクラスごとにカードゲーム(模擬体験型学習)をしました。世界の状況メーターを考えながら、班ごとに人生のゴールを達成するためにはどんなミッションを行えばいいか、考えながらカードを交換して活動していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月26日(木)SDGs 2
SDGsカードゲームでは、前半と後半の間に、ふりかえりタイムがあります。振り返りタイムの前は、自分の班のミッションを達成することばかりになりがちですが、振り返りを行うと、世界の状況を考えて、協力し合ってよりより世界を作ろうとしていました。すばらしいです。
![]() ![]() ![]() ![]() 1月24日(火)公開授業 2
5年生の公開授業(研究授業)の様子です。「テクノロジーの進歩について考えよう(弱いロボットだからできること)」という単元で、説明文の学習です。多角的にとらえるために、友だちとの意見交流を活発に行っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(水)算数の授業
5年生の算数は、少人数指導です。この時間では、グループになって「教え合い」を行っていました。友達に自分の考えや解き方、計算の仕方を伝えると、自分の頭の中も整理でき、学習が深まりますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(水)英語
5年生の英語の様子です。この時間は、JETの先生と担任の先生の授業でした。いきいきとした表情がすてきです。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月16日(金)調理実習
5年生は、調理実習を行いました。お味噌汁とごはんを作っていました。普段は炊飯器で炊くことが多い中、調理実習では、ごはんをお鍋で炊きます。水の量や火かげんが難しいですが、がんばってやりきりました。お味噌汁は、味見をしながら楽しそうに作っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月15日(木)調理実習
5年生の調理実習の様子です。「みそ汁」と「ごはん」を作っていました。調理室は、お味噌汁は、にぼしからだしをとり、香りがとてもよかったです。また、ごはんはお鍋で炊いています。むらす時間を考えたり、おこげができたりと新たな発見がありました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月14日(水)体育
5年生の体育の様子です。体育館でマット運動の総復習を行っていました。今まで行ってきた技を班ごとにチームになって練習し、ビデオを撮影して分析ていました。互いに協力しあって、アドバイスを行いながら活動していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(火)図工
5年生の図工の様子です。「わくわくプレイランド」という作品を作っています。段ボールや木材を自分のイメージに合わせて切って、色をつけ画用紙にはっていきます。どんなプレイランドができるか楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月6日(火)理科
5年、6年の理科では、2学期に学んだ内容から、自分が一番興味をもった内容をひとつ選び、タブレットを使ってさらに詳しく調べ、資料にまとめて、クラスでプレゼンをすることになっています。写真のクラスでは、調べてプレゼン資料を一生けん命作っています。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日(月)体育
5年生の体育の様子です。陸上競技の中から、「走り幅跳び」と「ハードル走」を行っていました。「走り幅跳び」は計測をしていました。挑戦する児童や計測を行う児童、砂地を整備する児童と役割を分担して協力して行っていました。「ハードル走」は自主練習です。スターターの児童が上手に練習をとりまとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日(金)家庭科
5年生の家庭科では、カバンを作っていました。ミシンを使って上手に縫い合わせています。アイロンをかけてきれいにして完成です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月1日(木)5年生の算数
少人数の算数の授業です。5年生では、三角形の面積が終わり、台形の面積について学習し始めています。この授業のめあては「台形の面積の求め方を考えよう」です。算数の授業では、考えることが中心となります。グループで考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月1日(木)英語の授業
5年生の英語の様子です。代表の児童が前に出て、英語で料理や飲み物を英語で注文していました。それを聞いた児童が、教科書の巻末にある絵カードに番号をつけていきます。英語で料理や飲み物をを言い、それを聞き取る練習です。前に出た児童は、注文が重ならないように考えて、みんなにわかるようにしっかりと英語で注文をしていました。
![]() ![]() 11月30日(水)5年生 算数
5年生の算数の様子です。少人数で行っていいます。この時間は、「三角形の面積を求めよう。」をめあてに、「高さ」がわからない三角形の面積をどう求めるか考えていました。プリントに「平行四辺形を利用数する」など考え方を図で描いて、友達のプリントと見比べて、意見を共有していました。みんな積極的に友達の考え方を参考にして、よいと思ったところを発表していましした。
![]() ![]() ![]() ![]() 11月28日(月)算数の授業
5年生の算数お様子です。「三角形の面積を求めよう。」をめあてに、三角形の面積を求めるためには、どう考えたらいいか、考え方を導き出す授業でした。ペアで相談して、グループで話し合って、出てきた考え方を言葉で説明する活動をしていました。いろいろな考え方が出てきました。説明も聞き手にわかりやすく説明していました。
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