平城宮いざない館での見学の様子です。すみ木や瓦など触ってもよいものもあり、みんな興味深々です。

ただ今、平城宮いざない館で展示物や資料の見学です、クラスごとに平城宮の様子や当時の出土品、暮らしなどのブースを見学しています。ここでは、班に1台のタブレットが大活躍です。興味のある出土品を写真で撮って持ち帰ります。学校に帰ったら、その写真を使ってさらに学習を深めます。
みんな、ワクワクしながら見ていました。

平城京跡歴史公園に到着しました。小雨の中、遣唐使船や朱雀門を見学しました。「昔の人はこの船に乗ったのか。。。」と当時の苦労を実感した様子でした。

今日は6年生は奈良へ遠足に行きます。午前中は平城京跡、午後からは東大寺へいきます。雨の古都散策になります。この日のために、総合的な学習の時間で、調べ学習をしてきました。実際に行ってみて気づくこともたくさんあると思います。
いよいよ出発です。みんな目がキラキラしていました。

６年生は理科室での授業です。今は、「人や動物の体」について勉強しています。この時間は消化についてです。テレビに映し出された実験内容について考えて意見を言っていました。

算数の少人数授業の様子です。多角形を線対称と点対称という視点で見直し、点対称なのか、線対称なのかを考える時間でした。子どもたちがそれぞれ気づいたことを意見として積極的に発言していました。
考えたことを意見として言う回数が多くなるのは、少人数ならではの良さです。

燃焼についての授業です。物が燃えるメカニズムを学んでいます。

６年生は、５月１２日（木）に平城京跡・東大寺へ校外学習に行きます。今朝は、早々とバスの座席表を見ていました。久しぶりの校外学習です。楽しみですね。

６年生の道徳の様子です。このクラスでは、教科書の「ばかじゃん！」という教材を取り扱っていました。（内容項目Ｂー10：友情、信頼）
このお話は、主人公が友達から「ばかじゃん！」と言われて、自分だけが嫌われているのではないかと悩んでいましたが、それは誤解であったことがわかるというストーリーです。誤解がとけたときの主人公の心情を理解して、今までの自分を振り返り友情について考える内容です。
子どもたちからはいろいろな意見がでます。みんなで、立って意見の交流をしていました。

６年生の道徳の様子です。この時間は、「言葉のおくりもの」（内容項目B−10：友情・信頼）です。友達と互いに信頼し，学び合って友情を深め，異性についても理解しながら，人間関係を築いていくことを目的としています。
いいクラスにするために、ひとりひとりが卒業までにがんばることを考えていました。

６年生は、朝からテストです。大阪府の共通テスト「すくすくウォッチ」に取り組んでいます。６年生は、教科横断型の「わくわく問題」と「児童アンケート」の２種類です。
今週は、１週間に２回もテストがありました。６年生の皆さん、お疲れさまでした。

６年生の算数は少人数授業です。対称な図形の勉強です。さすが６年生、みんなが集中している雰囲気があって、学ぶ姿勢がとてもよかったです。

今日は、全国学力学習状況調査の日です。６年生は、国語、算数、理科の３教科のテストと生活習慣や学習環境に関する調査（アンケート）を行いました。この調査は、全国統一の問題で行われ、実生活に必要な知識や技能とそれらを活用する力を調査するものです。
テスト前はみんな緊張していました。

６年生の国語では、「原因と結果」に着目した表現の工夫を学んでいます。
子どもたちは、ノートに「自分の体験」というテーマで、原因と結果を踏まえて作文し、班で発表していました。さすが６年生です。しっかりとした字でポイントをおさえて作文をしていました。

６年生の算数では、文字式の導入がでてきます。変数のXが出てきます。５年生の時は、□で表していたものがｘになります。みんなきちんとノートにまとめていました。

１時間目の６年生体育では、「革命ドッジボール」を行いました。普通のドッジボールのルールに加えて、置いているコーンにあたると、外と中の陣地を入れ替えるルールが追加されたものです。まさに、革命がおこるドッジボールです。　
みんな楽しそうでした。