とちゅう、ボールが　きにのってしまうアクシデントが　ありましたが、

ぶじに、とることが　できました。

おちゃきゅうけいをしながら、あせいっぱいかきながら　あそびまくった1ねんせい。

よい　おてんきです！

みんな　なかよく　たのしく　あそんでいます！

みんなで　やくそく。

なかよく　あそびましょう。

やっと　つきました。

がんばりました。

とちゅうで　おちゃきゅうけいをして、やまだいけこうえんに　むかってあるきました。

かんばんが　みえてきました。

こどもたちの　あんぜんを　みまもっていただき、
ありがとうざいます。

あるいています。

おうちのひとや、ちいきのひとに、みまもっていただいています。

えい　えい　おー〜

せんせいの　おはなし。

おやくそく。2つ。

1）ルールをまもります。

2）ともだちと　なかよく　きょうりょくしましょう。

ひらがなをかく　べんきょうを　している１ねんせい。

れんらくちょうを、じぶんで　かくように　なっています。

せんせいがかく　こくばんのじを　みながら　ていねいに　かいていました。

ひらがなを　べんきょうしている１ねんせい。

「あ」を、ねんどで　つくってみよう！とせんせい。

こどもたちは、「むずかしそう！」と。

せんせいの　はなしをききながら、やってみたら　だいじょうぶ。

漢字をかく練習をしていた子どもたち。

「多」の画数を　みんなで確認。

その後、ていねいに、ノートに書いて練習しました。

音楽の時間。

明るくきれいな声で歌う子どもたち。

先生や友だちと向き合って、楽しく歌っていました♪

おそうじの時間。

教えられた通りに、心を込めておそうじする子どもたち。

一所懸命な姿、素晴らしいです。

自分の役割を、自分で考えてしっかりと行動できる子どもたち。
国語や算数などの学習と同様、いいえ、それ以上に大事なことです。

今年度は、それぞれの「もちあじ」を大切に、こういう子どもたちを育てていきます！

３年生から５年生が、「体力テスト」に取り組みました。

体力テストは、
・子どもの体力の状況を把握する
・日常生活における運動習慣及び基本的な生活習慣等の状況を把握する
この上で、「改善」できることは改善して、体力や運動能力を高めることを目的としています。

国語や算数等の学習と同じく、これも、子どもが自分の体力や運動能力、ふだんの生活習慣について考えて、心身ともに元気に、より良く日常生活を送ることを「自分のこと」としてとらえることが大切です。

お子さんの状況は、いかがでしょうか？

学校でも、体育等の学習活動を中心に、自分の体力や運動能力、普段の生活について考えていけるよう、取り組んでいきます。

体力テストを実施するにあたり、先生方は、これまで準備をしてきました。
今日は、３・４・５年の縦割りグループで、取り組めるよう、子どもたちへの指導と準備をしてきました。

子どもたちもそうですが、先生たちの「チームワーク」も素晴らしい津田小学校です！