砂を通す（ろか）することで、水の中のゴミが、こされていきます。

「では、砂についたゴミは、どうやって洗うの？」

ということで・・・・

大量の水を、ど〜っと流して、砂についたゴミを取り除くんですって。

東部清掃工場でもそうでしたが、村野浄水場でも、無駄なゴミをなるべく出さないような工夫をしているとおっしゃっていました。

「持続可能な…」ですね。

見たり聞いたりしながら、子どもたちが、自分の家の蛇口から出てくる水がどうやってできているのか、詳しく学ぶことができました。

できたての水を飲む子どもたち。

冷たくて、美味しかったですね。

広い運動場のような広場の下に貯水池があります。

今日の「おさらい」で、３たくクイズ。

地球上には、どれからの水がある？

そのうち、飲める水は？

その数字に、子どもたちは、びっくりしていました。

ここでも、発電をしていましたね。

水を作るだけではありません。

私たちが使う水は、「ぐるぐるまわっています」

　→　水循環（みずじゅんかん）というそうですよ。

こうやってみていると、いろいろなことを考えますね。

いろいろな大切なことを学んだ４年生でした。

「わたしたちに　できることは　なんだろう？」

これを考えて、行動していくことが、大事です。

さて、４年生は、津田小学校のみんなに、どんなメッセージを届けてくれるでしょうか？

土曜日ということで、たくさんの保護者の皆様が来校されました。

１年生では、「たしざん」の学習。

ブロックを動かしながら、「３＋２」の意味を理解しようと取り組みました。

５年生では、「象形文字」について、仲間と話し合って考える場面が。

「あれ〜？」「なるほど〜」「そっか！」と、子どもたちのつぶやきが、あちらこちらで聞こえていました。
仲間と一緒に、楽しみながら取り組む子どもたちでした。

６年生の体育の様子。

いろいろな「工夫」で、子どもたちの「できる」をめざしていました。

正門の安全監視ボックスの方が、花壇の手入れをしてくださっていました。

暑い中、ありがとうございます。

万が一のときに、子どもたちが安全に帰宅できるよう、毎年訓練しています。

よい天気で、暑い中ですが、多くの保護者の皆様が参加してくださいました。

各クラスとも、スムーズな引き渡しができました。

雨の場合は、教室で、同じように引き渡しをします。

万が一のときでも、冷静に、そして安全に対応していきましょう。

今年度、津田小学校では、子どもたちの「自治・自律」「主体性」を育むべく取り組んでいます。

「どうするの？」「何したらいいの？」等の「指示待ち」「受け身」の姿勢が課題だと考えています。

そこで、児童会を中心に、自分たちで、自分たちの津田小学校をもっとより良い学校にしようと、代議員さん中心の取組がスタートしています♪

今年度末の子どもたちの成長ぶりが楽しみです(*^^*)

画像は、「ロイロノート」に「学校のきまり」についての考えがアップされているものです。子どもたちの考えが、教職員の「学校運営委員会」に挙げられ、取組を具体化していきます。